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日常真题训练 | 语言文字应用篇(1)

日期:2023-12-21 11:00 点击:

语言文字应用(1)

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阅读下面的文字,完成下面小题。


      有些同学可能会            ,高中语文统编教材中的“整本书阅读”为什么一出现就是比较难懂的社科类学术著作《乡土中国》?而《红楼梦》作为消遣阅读对高中学生来说问题不大,但以整本书进入教材,对学习来说,是不是过于厚重、复杂、艰深了呢?
      这些都是很好的问题,因为关系到高中语文教学内容、层级上的一次变化、提升:语文除了学习我们熟悉的文学作品之外,还要有另一样非常重要的内容——学术类文本。但这类作品,需要同学们在具备一定语文素养,理性思维发展到较成熟的阶段之后,才更适合学习。应该说,高中阶段正是学习 
            有能力学习学术作品的时候,《乡土中国》就是这类作品的经典。而《红楼梦》在中国文学史上地位崇高,思想内容             ,艺术成就特别高超,其学习价值自然也             。“教材‘整本书阅读’编写的意图就是:要读就读特别有难度、特别有高度、特别有学习挑战意义的”,一位优秀有多轮教材主编经验的北京大学中文系教授如是说。


(1)依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是 (      )

A.质疑 且 博大精深 不言而喻 
B.置疑 且 浩如烟海 一目了然 
C.置疑 和 博大精深 一目了然 
D.质疑 和 浩如烟海 不言而喻 

(2)下列各句中的破折号,与第二段作用相同的一项是 (      )

A.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
B.“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。
C.但接着敲门声,却没有照例的嘹亮而拉长的一声:“信——”
D.“可怜的妈妈,”箍桶匠说,“你不知道我多爱你。——还有你,我的儿!”


(3)文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (      )

A.一位有多轮教材主编经验的北京大学中文系的优秀教授如是说。
B.北京大学中文系的一位优秀有多轮教材主编经验的教授如是说。
C.一位优秀的有多轮教材主编经验的北京大学中文系教授如是说。
D.北京大学中文系的一位有多轮教材主编经验的优秀教授如是说。
 

参考答案:

(1)A.

第一空,“质疑”,提出疑问。“置疑”,表示怀疑,多用于否定。从文中“这些都是很好的问题”可推知是提出了疑问,应用“质疑”。

第二空,“且”,连词,表递进关系。“和”,连词,表并列关系,“学习”“有能力学习”这里表递进关系更符合语境。应用“且”。

第三空,“博大精深”,形容思想和学识广博高深。“浩如烟海”,形容典籍、图书等极为丰富。这里强调思想内容,应用“博大精深”。

第四空,“不言而喻”,不用说就可以明白,形容道理很浅显。“一目了然”,一眼就能看清楚,形容事物、事情原委很清晰,一看就知道是怎么回事。《红楼梦》的学习价值不用说大家都明白,用“不言而喻”更符合语境。

(2)B.

第二段中破折号作用表示解释说明;

A.表示标明作者;B.表示解释说明;C.表示语音的延长;D.表示意思的转换、跳跃或转折。

(3)D.

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