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【高中语文】华二高一10月月考试卷含答案

日期:2023-10-17 13:38 点击:

华东师大二附中2020学年第一学期10月阶段性测试考试卷高一语文

(考试时间: 150分钟 卷面满分: 150分)

   积累运用(10分)

1.按要求填空(5分)

1                                 ,问苍茫大地,谁主沉浮? (毛泽东《沁园春·长沙》 )

2                                 白露未已。 (《诗经·国风·                    ·蒹葭 

3) 《采薇》中运用了“以乐”手法的两句是:                                                                  

2,按要求选择(5分)

1)下列《诗经》中加点字的字音、字形与字义,全部正确的一组是     .2分)

A.宛在水中zhǐ      溯洄从之                    道阻且:弯曲

B.击鼓其tāng)        踊跃用兵                    死生:

C.美(rǔ           取彼斧                     美且异:特别

D.四月秀yāo    十月陨                    朋酒斯:晚餐

2)对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是(      )(3分)

我爱这土地          

假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱;

这被暴风雨所打击的土地,这水远汹涌着我们的悲愤的河流

这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面

为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉...   19381117

A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语,而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的欧喉,使人体味到了耿者所经历的坎坷、悲酸以及执著的爱。

B.诗人运用“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组意象,抒写了大地遭受的苦难人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希翼。

C.“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。 ”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的尊恋,更隐含思意为这片土地献身之意。

D.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深……”这两句诗中的“我”并不是指诗人自己,而是一种独特意象的表达

     阅读(70分)

(一)阅读下文,完成3-7.15分)

《不学诗,何知杨应奇

“岂无衣,与子同裳”,这是在抗击新冠肺炎疫情的关键时刻,日本在助中国的物资上写上这八个字,在让人感到暖心的同时,又感受到了中国传统文化的优雅。

②在这特殊时期, 《诗经》中除了有这些特别暖心的诗句,还有许多关于病疫流行及防治的描写。“旻天疾威,敷于下土。谋犹回遹,何日斯沮?  (小雅·小旻) )就是描写周幽王时期发生的一场病疫。这句诗的意思是:上天阵临的瘟疫在肆虐,无情的茶毒人间,可是防治的政策摇摆而又乖僻,这样的日子哪天才能终止。 《诗经》中还有许多防治病疫的措施和药物,对于今天我们如何应对疫情有许多启发

《诗经》中有记载高温杀菌的。在与病疫斗争的过程中,中华先民积累了不少经验与智慧,这首先体现在各类抗疫防病的民俗仪式中。 《庭》是《诗经·小雅》中的一首诗,描述了周代王宫夜晚燃烧竹竿的习俗。正月初一在庭院里燃烧竹子是为了驱赶“山臊恶鬼”山臊是一种生活于山间的鬼,往往喜欢在春节前后袭扰民间,造成严重的疫病。烧烤竹竿驱除山臊的仪式反映了先民在高温杀灭病毒方面的认知。

④《诗经》中有描写饮酒除疫的。新冠肺炎疫情发生后,网上曾说饮酒可以杀死病毒。虽然这未必科学,但在中国传统文化中,喝酒避疫是一种生活经验和文化习俗。《诗经》中饮酒可以解忧,可以祭祀,可以庆贺,可以饯行,也可以保健除疫。如《豳风·             )中月剥枣,十月穫稻,为此春酒,以介眉寿”这里的饮酒就是说可以除病长寿。《鲁颂·泮水》 “鲁侯戾止,在泮饮酒。既饮旨酒,永锡难老。”此诗记鲁僖公派兵征伐淮夷,取得胜利,鲁僖公在泮宫设宴庆贺,祝愿健康长寿。正如《黄帝内经》中说酒的医疗作用是“邪气时至服之万全”。孙思邈将酒评价为:“一人饮,全家无疫;一家饮,一里无疫”。历代中医认为,“酒为百药之长”,对其本身的药用价值,以及以其制备药酒而使药力大增的作用倍加推崇。古人还喜欢饮用雄黄酒、朱砂酒等药酒,并以酒拌水洒喷庭院及内室,目的都是为了防毒避害。

《诗经》中有中药防病的诗篇。《诗经》从不同角度反映了由公元前11世纪西周初期至春秋中叶的社会生活,也较广泛地记录了阴阳、五行、脏腑、疾病、药物、治疗、保健等医学内容。《诗经》中记录各种花草约有149余种,可以作为药物的有60余种。记录木本药的有20余种,如桐、柏、梨、槐等。记录虫类药物的有90余种,如鸿、蟾蜍、虿(全蝎)……从中可以看出,我们的祖先在很早以前就有和疾病作斗争的经验,利用身边的药材祛除病魔。

⑥ 《诗经》中有富于诗意的植物名字,实际上也是防病治病经常用到的中草药。其中以中药命名的诗词就有多首,例如《卷耳》、《茉苜》、《木瓜》、《蒹葭》等。《卫风·木瓜》中的“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也。”可玩可食的青黄色木瓜,是情人间的赠物。药用首载于魏晋间《名医别录》,名木瓜实,谓主湿痹邪气,霍乱吐下,转筋不止。《卫风·伯兮》中的谖草,即今之萱草、金针菜,认为能舒畅情志,令人忘忧。《郑风·溱洧》中的蕳,是一种芳香的兰草,用之沐浴或佩带,可芳香辟邪,带来安康吉祥。《王风·采葛》中的艾、多首诗涉及的蒿之类,采来晒干扎把,点燃作灸用止痛,或生烟熏蚊,或烧灰淋水取汁浣衣,都是当时的药用植物。《国风·周南》中的“桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。”一段,恐怕也是《诗经》中普及率相当高的名句。诗人用春天桃花的艳丽娇美来形容少女的美好年华,诗中描述出一幅“人面桃花,相映成趣”的田园风光,使人产生无比美好的遐想。所以桃花自古以来都是人们趋之若鹜的观赏植物,有关桃花的诗文可以说汗牛充栋。可是桃的花以及花开后结的果实却是药。

⑦你再仔细看看,《诗经》中还真的有用来清肺化痰、止咳去热防治肺炎的中草药。《国风·蒹葭》中的“ 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。”这可不只是一首缠绵爱情诗,这里的“蒹葭”就是芦苇。芦苇在孙思邈的《千金要方》里,用的是苇茎部分,叫“苇茎汤”,主要用于治疗肺痈,具有清肺化痰、逐瘀排脓的功效。《小雅·南山有台》“南山有桑,北山有杨。乐只君子,邦家之光。乐只君子,万寿无疆。南山有杞,北山有李。乐只君子,民之父母。乐只君子,德音不已”,其中的“杞”就是枸杞,“桑”指桑树,一般入药桑叶用于外感病、桑白皮用于肺热咳嗽,桑葚用于补肝肾

⑧《诗经》有善待自然的诗篇。恩格斯说:人类不要过分陶醉于对自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行报复。人与自然是生命共同体,保护自然资源就是保护人类自己。《诗经》中有许多告诫人们尊重自然、顺应自然、保护自然的诗篇。《小雅·鱼丽》是一首描写贵族宴飨宾客的诗。“物其有矣,维其时矣”表达了周人的自然资源保护观。毛传曾评:太平而后微物众多,取之有时,用之有道,则物莫不多矣。意思是说,物产所以丰足,鱼兽所以敷用,关键在于人的“取之有时,用之有道”。人类要生存发展,不可能不开发利用自然资源,但开发利用必须合理适度。《鱼丽》强调的“时”代表了自然资源规律,遵循这一规律,山中草木、水中鱼鳖、林中野兽就会成为人们可以持续利用、永不枯竭的资源。周代规定春夏两季严禁采伐林木,季秋之月“乃伐薪烧炭”,仲冬之月“则伐木取竹箭”,以保护山林资源。又规定在动物繁衍生长的春夏季节,严禁捕捞斩杀,孟春之月“无覆巢,无杀孩虫,胎天飞鸟,无庚无卵”, 仲夏之月“无大田猎”, 季夏之月“令渔师伐蛟取鼍,登龟取鼋”。

⑥“诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君;多识于草木鸟兽之名。 "在这特殊时期,我们何不再读一读《诗经》,宅在屋中亲近诗词中大自然,相信你一定能从中汲取智慧和力量(有删改)

3.第⑥段中的线句选自《诗经·豳风·                篇目名)  (分)

4.下面选段是从原文当中截取的,根据文章段落的内容,应该填入到(  3分)

《国风·芣苢》“ 采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。” 这里所说的“芣苢”实际上是车前草,其叶和籽都入药。中医认为车前子有利水清热的功效。用于热淋涩痛,暑湿泻痢,痰热咳嗽,吐血衄血,痈肿疮毒。

A.          B.第⑤段     C.第⑥段       D.

5.下列选项不符合原文作者意图表达的一项是(         3分)

A.日本在援助中国的物资上的八个字让人感到了中国传统文化的魅力。

B. 《诗经》中有许多防治病疫的措施和药物,对当下疫情有启发作用。

C. 《诗经》中那些描写饮酒除疫的生活经验以及文化习俗是不科学的。

D.从《诗经》中可看出利用身边药材祛除病魔的传统在我国历史悠久。

6请分析第线句引用恩格斯的话的作用。 3分)   

7. 《长江日报》记者认为在疫情中, “岂无衣,与子同”的表达不如“武汉加油”有感染力,你同意他的观点吗?请谈谈你的理由。 (5分)

(二)阅读下文,完成8-1216分)

哦,香雪 (节选)

她站了起来忽然感到心里很满风也柔和了许多她发现月亮是这样明净群山被月光笼罩着像母亲庄严、神圣的胸脯那秋风吹干的一树树核桃叶卷起来像一树树金铃铛她第一次听清它们在夜晚在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了,在枕木上跨着大步,一直朝前走去。大山原来是这样的! 月亮原来是这样的! 核桃树原来是这样的! 香雪走着就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟是这样的吗不知怎么的她加快了脚步。她急着见到它就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”: 那时台儿沟的姑娘不再央求别人也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来,火车也会停得久一些也许三分、四分,也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗,要是再碰上今晚这种情况,谁都能从从容容地下车。
  对了今晚台儿沟发生了这样的情况火车拉走了香雪为什么现在她像闹着玩儿似地去回忆呢对了四十个鸡蛋也没有了娘会怎么说呢爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗那时他才有干不完的活儿他才能光着红铜似的脊梁不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱,挣回香雪的学费。想到这儿香雪站住了月光好像也黯淡下来脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说? 她环视群山群山沉默着她又朝着近处的杨树林张望杨树林悉悉索索地响着并不真心告诉她应该怎么做。是哪儿来的流水声?她寻找着发现离铁轨几米远的地方有一道浅浅的小溪。她走下铁轨在小溪旁边蹲了下来。她想起小时候有一回和凤娇在河边洗衣裳碰见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝香雪拿一件旧汗褂换几块糖吃还教她对娘说那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖可她到底没换。她还记得那老头真心实意等了她半天呢。为什么她会想起这件小事? 也许现在应该骗娘吧因为芝麻糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比。她要告诉娘这是一个宝盒子谁用上它就能一切顺心如意就能上大学、坐上火车到处跑就能要什么有什么就再也不会叫人瞧不起……娘会相信的,因为香雪从来不骗人。
    小溪的歌唱高昂起来了它欢腾着向前奔跑撞击着水中的石块不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了她捧起溪水洗了把脸,又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉但她觉得很精神。她告别了小溪又回到了长长的铁路上。
    前边又是什么?是隧道它愣在那里就像大山的一只黑眼睛香雪又站住了但她没有返回去她想到怀里的铅笔盒想到同学们惊羡的目光那些目光好像就在隧道里闪烁。她弯腰拔下一根枯草将草茎插在小辫里。娘告诉她这样可以 “避邪”。然后她就朝隧道跑去。确切地说是冲去。
    香雪越走越热了她解下围巾把它搭在脖子上。她走出了多少里?不知道。尽管草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪儿?她向前望去她看见迎面有一颗颗黑点铁轨上蠕动。再近一些她才看清那是人是迎着她走过来的人群。第一个是凤娇凤娇身后是台儿沟的姐妹们。    

香雪想快点跑过去但腿为什么变得异常沉重?她站在枕木上,回头望着笔直的铁轨,铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧不知怎么的就哭了起来那是欢乐的泪水满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪拿下插在辫子里的那根草棍儿然后举起铅笔盒迎着对面的人群跑去。
    山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字声音是那样奔放、热烈她们笑着笑得是那样不加掩饰、无所顾忌。古老的群山终于被感动得颤栗了,它发出宽亮低沉的回音,和她们共同欢呼着。
    ,香雪! 香雪!

8. 《哦,香雪》的作者是                                          1分)

9.分析第段中景物描写在文中的作用3分)

10.第②段划线部分是否可以删除,请说出你的理由4分)

11.赏析第段的作用4分)

12.有人评价《哦,香雪》 “从头到尾都是诗。”请谈谈你对此评价的理解。(4分)

(三)阅读下列诗歌,完成13-15.8分)

静女

静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。
静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。
自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。

13.“静女其姝" “静女其娈”这两句运用了“诗经六义”中的                      1

14.下面对诗意的解说,不正确的一项是(                   2分)

A全诗以男主人公的口吻,生动地描述了一对人的约会经过

B.女主人公赠送给男主人公两样东西,而男主人公更喜欢彤管

C.该诗采用重章唱的形式,生动形象地描写了情人约会活动

D. “搔首 踟蹰”这一细节描写表现男主人公老实、憨厚、痴情

15.全诗如何塑造女主人公的形象?请结合具体诗句简要分析5分)

(四)阅读下文,完成16-20.17分)

①孔子知弟子有愠心,乃召子路而问曰:“诗云‘匪兕匪虎,率彼旷野’。吾道非邪?吾何为于此?”子路曰:“意者吾未仁邪?人之不我信也。意者吾未知邪?人之不我行也。”孔子曰:“有是乎!由,譬使仁者而必信,伯夷叔齐?使知者而必行,安有王子比干?

②子路出,子贡入见。孔子曰:“赐,诗云‘匪兕匪虎,率彼旷野’。吾道非邪?吾何为于此?”子贡曰:“夫子之道至大也故天下莫能容夫子夫子盖少贬焉?”孔子曰:“赐,良农能稼而不能为穑,良工能巧而不能为顺。君子能修其道,纲而纪之,统而理之,而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐,而志不远矣!

③子贡出,颜回入见。孔子曰:“回,诗云‘匪兕匪虎,率彼旷野’。吾道非邪?吾何为于此?”颜回曰:“夫子之道至大,故天下莫能容。虽然,夫子推而行之,不容何病,不容然后见君子!夫道之不修也,是吾也。夫道既已大修而不用,是有国者之丑也。不容何病,不容然后见君子!”孔子欣然而笑曰:“有是哉颜氏之子!使尔多财,吾为尔宰

④于是使子贡至楚。楚昭王师迎孔子,然后得免。

(选自《史记·孔子世家》 )

[注释]:行走.:种庄:收庄:家臣,总管.

16,解释下列加点词(4分) .

1有伯夷、叔齐(                                            2)是吾也(                 

3使尔多财                                                         4)楚昭王师迎孔子(                 

17,用“/"给为第0R划波浪线断句。(2分)

                                       

18.第③画线句反映了孔子对颜回怎样的心情(                      .2分)

A.            B.羡慕             C.欣赏                  D.担忧

19.请把下面文言文句子翻译成现代汉语6分)

君子能修其道,纲而纪之,统而理之,而不能为容。

20.为什么孔子从三个人中选择了子出使楚,而不是另外两个人3分)

(五)阅读下文,完成21-25.14分)

《诗集传序》 (节选) [北宋]朱碧

或有问予曰诗何为而作也。

予应之曰                                                                                           。夫既有欲矣 则不能无思。 既有思矣则不能无言。既有言矣 则言之所不能尽 咨嗟咏叹之余者必有自然之音响节族而不能已焉。 此诗之所以作也。

然则其学之¨当奈何。

本之二南以求其端参之列国以尽其变正之於雅以大其规和之於颂以要其止此学诗之大旨也。是乎章句以纲之、训诂以纪之、讽咏以昌之、涵濡以体之察之性情隐微之间、审之言行枢机之始、则修身及家、平均天下之道、 亦不待他求而得之¨

21.将二个虚词填入第③段、第④段的方框中,最适合的一项是(    1分)

A.        B.      C.           D.       

22.请按照正确的顺序排列下面四句话,填入第段划线部分内。      )(3分)

①感于物而动      ②人生而静              ③性之欲也     天之性也

A. ②①③      B.①③②④      C.①③      D.②③

23.下列选项能够准确概括第段内容的一项是(              .3分)

A.诗歌所以产生的原因                    B.诗歌的体制及其变。

C. 《诗经》所以产生的原因          D. 《诗经的体制以及流变

24.论述了学诗的基本原则,请评析作者的论证思路。(4分)

25.作为一篇序,本文的写作方式颇具特色,请作分析 3分)

      写作(70分)

26.请以“我想想住你的手”为题,写一篇复杂记叙文.要求如下:

1)要有具体的记叙与描写.2)字数翼求:800

参考答案

1.①怅寥廓   蒹葭采采          ③昔我往矣,杨柳依依

2. 1B 2) D

3. 《七月)           4. D.                   5. C.

6.内容上,引用恩格斯的话,告诫人们不要企图战胜自然,从而扣住本段主题:人要善待自然。

结构上引出下文对《诗经》中“告诫人们尊重自然、顺应自然、保护自然”的内容的论述

效果上引用名人的话语,增强说服力与感染力,更容易让读者接受、反思

7.不同意“岂曰无衣,与子同裳"更有感染力

内容表达“岂曰无衣,与子同裳”。表明面对“疫情”这一场无硝烟的战争,我们中日两国同仇敌快,同舟共济,契合中日一衣带水的地缘文化联系

表达方式“岂曰无衣,与子同裳”表达含蓄蕴藉,引发读者思考、回味,比那一览无余的直说中日携手战胜疫情更加耐人寻味

中心思想;这里两句话充满了慷慨激昂、豪迈乐观以及热情互助的精神,这种精神和勇气使我们中华民族的精神财富,值得永久发扬和继承。

同意“武汉加油”更有感染力。理由:

1)言简意赅,通过精炼的语言传递了坚定的支持和必胜的信念。而“岂日无衣,与子同裳”则因为语意的含蓄和解读的多样性,削弱了战斗力。

2) “武汉加油”,用拟人手法,形象传递祖国大家庭对武汉人民的坚定不移支持,可谓言浅意深,而诗歌则会因为阅读者的文化修养和身处疫情中的紧张情绪,未必带来较好的稳定人心效果。

8.铁凝

9.“风也柔和、月亮明净”、树叶在“歌唱 1分,注“写了什么”必答点) ,烘托出香雪得到铅笔盒后喜悦的心情(1分)及她美好纯净的心灵(1分) (环境描写的特定作用“烘托心情”是1个必答点),心境的转变带来了视角的变化,三个“原来是这样”的句子表现出香雪对于台儿沟的新认同.1分) ,表达出她对故乡的深情热爱(1分) ("表达情感”又是必答点) 。 (扣住三个必答点赋分,给满3分为止)

10.否。插叙(1分) ,是香在回台儿庄途中思考如何向娘解释为什么用40个鸡蛋换铅笔盒(1分)时的自然联想(1分) ,想到小时候没有拿汗衫换芝麻糖的事,表达出铅笔盒对于香雪的意义是知识改变命运的希望(1分) ,突出香雪诚实质朴的性格(1分).5分给满4分为止)

11.结构上:照应标题,使得文章结构完整。(1分必答)

内容上:运用反复/呼号/咏叹的手法(1分。手法出任何一个都可。此为必答点) ,借姑娘们的呐贼强烈地表达了对香雪的理解、肯定、赞叹、期待(任出两个) (1分) ,赞颂了香雪勇于追求、不畏艰险、挑战自我的美好品质。(1分)

效果上:增强了文章的抒情性。(1分必答) (答满4分即可)

12.语言质朴流畅, 1)写“小溪的歌唱高昂起来了”、纺织娘油葫芦“鸣叫着提醒她”、大山的“严峻而又温厚” ,把物当作人来写,增强了文章的诗情。

2)写“群山被月光笼單着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛" ,生动形象地写出月光柔和、树叶作响,富有诗情画意

3)语言诗意、语言质朴,使得山水万物都充满了感情。

4)写香雪坚守善、淳朴的人生底色,始终如一地看世界,是作者笔下的理想人格,富有诗意。

5)文章使用大量意象,如火车、铅笔盒等,类似诗歌的表达技巧。

4分,任选人物、手法、语言、意象等2个角度,并举例分析)

13.14. B

15.人物形象:女主人公是一个美丽、调皮、可爱、勇于追求爱情的女子.2分)

方法:直接描写“静女其”、“静女其”运用“赋” ,直接表现女子的美丽

“爱而不见”通过动作行为表现了女子调皮、可爱,

“贻我彤管”表现了女子对爱情的追求大胆直率。 (任意两条即2分)

间接描写:通过男主人公“搔首踟蹰”侧面烘托其美丽、可爱的形象。(1分)

16. 1)安:哪里/怎么(2)丑:耻辱(3)使:假使,如果4)兴:发动

17. 夫子之道至大也/故天下莫能容夫子/夫子盖少贬焉

18. C

19.君子能够修明自己的学说,用法度来规范国家,用道统来治理臣民,但不能保证被世道所容忍。 “修” “道” "“纲” “纪” “容” “为” (被动句) )

20.子贡认为天下难容夫子,他着改变自己去适应天下,说明他是一个懂得变通的人。出使并不是口舌之快,而是要能够审时度势。

子路的想法是改变别人适应自己,这实在是无法实现的理想主义。颜回认为过不在夫子,不要因为不容而感到困苦。 2分分析三个人的思想)

总结:三个人中,只有子贡最了解那些王侯的想法,懂得变通,能言善辩,因此是出使的最佳人选。(总结子贡是最佳选择)

21. D22. C23. A

24.作者首先指出,学诗的途径首先是按照风、雅、颂的不同体制分别“求其端”、“尽其变”“大其规”、“要其止”,也就是要从整体上把握诗的基本精神(1分) ;然后“章句以纲之,训沽以纪之,讽咏以昌之,涵濡以体之”,即通过“章句”、“训话”、“讽咏”“涵濡” ,来探究诗篇的具体含义。 (1分)最后, “察之情性隐微之间,审之言行枢机之始",诗的教化作用就能落实到“修身-齐家--治国-平天下”的实践之中。(1分)层层深入,环环相扣,论证严密.1分)

(评分原则:把握诗的基本精神(1分) ,探究诗篇的具体含义(1分) ,从而悟出"修身及家、平均天下之道" (1分) ,评价1分)

25,本文采用问答方式(1分) .

通过两问两答,自然地转移论题,使得论题醒目、条理井然。(1分)

加之论说透辟、浅显,语言整饬、精炼,清晰交代了诗产生的原因以及如何阅读《诗经》,对读者更容易理解。(1分)

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