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2023届初三语文专题训练：议论文（二）

日期：2023-04-10 10:11 点击：

2023届初三语文专题训练：议论文（二）

【六】市民素养定义城市品格

①城市的价值观引导市民品位，市民素养定义城市品格。时隔十年，上海市社会科学联合会又一次发布《上海市民人文社会科学知识与素养调查报告》。通过对有效样本的调查分析，可以得出这样的认识：上海市民更加重视人文素养，对城市价值更加认同。

②亚里士多德说：“求知是人的本性。”在上海市民看来，对知识的每一次汲取都有助于人生升华。知识并不意味一切，但很多时候学识水平决定着一个人的发展边界。知识素养的不同着实可以让人看待事物的角度、处理问题的方式呈现出明显差异。

③不仅如此，上海市民对自己的认识和环境的态度也越发从容理性。大多数市民认为自身的能力和性格才是成功的关键因素。孟子说：“行有不得者皆反求诸己，其身正而天下归之。”城市发展日新月异，追求卓越历久弥坚，这充分体现了上海市民“反求诸己”的主体自省与自我革新。

④除此之外，当谈及人生理想时，多数市民将自己的兴趣和社会需要列为重要因素。兴趣是点燃人生理想的火炬，社会是实现人生理想的赛场。每一代人有每一代人的长征路，上海市民在时代条件下积极谋划人生、创造历史，让人生在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

⑤上海的市民素养不仅呈现在问卷访谈的分值数据中，还生动展现在实地调研的许多细节中。在浦东新区，调查员邀请一位 30 多岁的饭店服务员回答问卷。在半个小时里，她思路清晰、对答如流，对考查人文知识的所有客观题都做出了准确回答；在静安区，几位古稀之年的市民不仅充满热情地配合问卷调查，还在回答完所有问题后饶有兴趣地讨论起个别题目，并拉着调查员一起探讨……

⑥可见市民素养并不是职业和学历的附属，也不是年龄和精力的专利。一个具有世界影响力的国际大都市，必定是一座人文底蕴深厚、充满活力生机的城市。一个真正让生活更美好、让市民更幸福的温暖城市，必定是一座塑造人文精神与蕴含人民情怀的城市。在宝山区一家修车铺，一名来自外地的 50 多岁个体户填写问卷时有些吃力。调查员尽己所能提供讲解与指导，直到夜色已深才不得不放弃调查。令人□□的是，这位“新上海人”主动提出第二天一早前往下一个调查点配合完成问卷。

⑦城市作为巨大的生命集合体，每一位居民都是城市品格的培育者、提升者，也都是城市品格的承载者、守护者。正因如此，我们才会说“人人都是软实力”。上海的市民素养提高了，未来的上海需要继续坚持不懈厚植城市精神，弘扬城市精神品格，全力彰显城市发展的持续动力。（选文摘自《解放日报》，有删改）

11.联系上下文，在第⑥段□□内填入合适的词语，恰当的一项是（）。（2分）

A.兴奋

B.吃惊

C.疑惑

D.感动

12.本文行文思路清晰，请根据提示完成下面的表格。（8分）

观点：（1）	（2）	（3）
		（4）
		上海市民将个人兴趣和社会需要列为决定人生理想的重要因素。
	实地调研细节	/

13.选文第⑤段画线部分中的两个事例能否删去其中一个，请简述理由。（5分）

答案：

11.D

12.（1）上海市民更加重视人文素养，对城市价值更加认同。（2）问卷访谈的分值数据（3）在上海市民看来，对知识的每一次汲取都有助于人生升华。（4）上海市民对自己的认识和环境的态度也越发从容理性。

13.不能删掉，两个事例的主要人员分别是“30多岁的饭店服务员”和“古稀之年的市民”，虽然年龄和精力差距悬殊，但都有其市民素养，更加充分全面地说明了上海市民更加重视人文素养，对城市价值更加认同这一观点。

【七】说短

①短，是现代小说的特征之一。

②短，是出于对读者的尊重。现代小说是忙书，不是闲书。现代小说的读者是工人、学生、干部。他们读小说都是抓空儿。他们在码头上、候车室里、集体宿舍里、小饭馆里读小说，一面读小说，一面抓起一个芝麻烧饼或者汉堡包看也不看就送进嘴里，同时思索着生活。现代小说要符合现代生活方式和现代生活的节奏。

③过去小说写得长，主要原因是情节过于曲折。和过去的读者想读故事不同，现代的读者要求的是真实，想读的是生活本身。一个作者的责任只是把自己看到的、想过的一点生活诚实地告诉读者。而这一点生活其实读者也知道，作者只要用自己的方式，尽量把这一点生活说得有意思一些。现代小说的作者和读者之间的界线正逐渐在泯除。他们的地位是平等的。所以最好不要想“我写小说给你看”，而是“咱们来谈谈生活”。生活是没有多少情节的，现代小说也不要太多的情节。

④过去小说长，另一个原因是描写过多。

⑤屠格涅夫的风景描写很多很优美。但那是屠格涅夫眼中的风景，不是人物所感受到的风景。写现代的中国人，就不能用这种写景方式，不能脱离人物来写景。现代小说中的景最好是人物眼中之景，心中之景，至少景与人要协调。现代小说写景只要是“天黑下来了……”“雾很大……”“树叶都落光了……”，就够了。

⑥巴尔扎克长于刻画人物，画了很多人物肖像，作了许多很长很生动的人物性格描写。这种方式不适用于现代小说，它对读者带有很大的强迫性，而现代读者是自由的，他要用自己的眼睛看生活，你只要扼要地跟他谈一个人，一件事，不要过多地描写，让人物自己去行动，让读者自己接近人物。

⑦小说长，还有一个原因是议论和抒情太多。现代小说中的议论不必多，但必须富于机智，所谓嬉笑怒骂，皆成文章。抒情也不必多，更不要流于感伤，就像菜里的味精一样，不能多放。

⑧此外，现代小说的语言本身就该是简短的。从这个意义来说，我觉得鲁迅的教导是非常有益的：竭力将可有可无的字句删去。

⑨我写《徙》，原来是这样开头的：

⑩世界上曾经有过很多歌，都已经消失了。

⑪我出去散了一会步，改成了：

⑫很多歌消失了。

⑬我牺牲了一些字，赢得的是文体的峻洁。

⑭短，才有风格。短，也成全了作者。

11.根据第①—⑦段的思路，完成下面的填空。（6分）

作者开篇即提出观点：“ ”，并指出其形成的原因：出于对读者的尊重，所以现代小说要符合现代读者的生活方式和生活节奏。接着，第③—⑦段则对此进行了具体阐释：

因为议论抒情只是点缀，所以现代小说里的议论要富于机智，抒情要适可而止。

12.填入第⑥段的关联词，正确的一项是（）。（3分）

A.虽然……但是……因为B.但是……因为……所以……

C.因为……所以……但是D.因为……但是……因此……

13.联系上下文，分析第⑨—⑬段的妙处。（6分）

答案

11.（1）“短，是现代小说的特征之一”（2分）

（2）因为生活没有什么情节，所以现代小说也不要太多情节。（2分）

（3）因为现代读者想用自己的眼睛看生活，所以现代小说的景物和人物描写无须过多。（2分）

12. B（3分）

13. 这段文字叙述作者在创作《徙》时通过删减文字赢得峻洁的文体风格的事，这是作者对“竭力将可有可无的字句删去”的尝试和实践。第⑨-⑬段单句成段，使第⑩段原句和第⑫段改句的比较更直观，体现语言简短可以形成峻洁的风格。和结尾句“短，成全了作者”相呼应。（6分）

【八】跳出心灵的“井口”

刘元通

①《庄子》里讲了一则寓言故事：有一位河伯，以为天下一切美好的东西全部聚在自己这里，欣然自喜，等到看见茫茫大海后，才发现自己的可笑。类似故事还有“井底之蛙”，由于坐井观天，目力所及怎么也超不过井口。因此，我们要打破自我限制，自觉拓宽思维与行动的边界。

②跳出心灵的“井口”，其意义是显而易见的。每个人的内心都有一把标尺，既衡量着自己，又丈量着他人。这把标尺在一定程度上影响着人生格局、发展后劲。格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满，要么骄傲自大，要么畏缩不前。从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不断延伸，一切也就皆有可能。

③现实中，自我设限的“井口”时常可见。有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承受，不知美好生活总是来之不易；有的人经不住夸，稍取得一些成绩、得到一点赞赏，就开始飘飘然；有的人沉不住气，急功近利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧……凡此种种，往往是因为看不到山外有山，也不懂得止于至善。

④要想打破成长路上的天花板，我们应始终保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，却对不远处的“真理大海”一无所知；国画大家李可染晚年自称“白发学童”，仍然保持一种孩童般的“空杯心态”。他们深知，世界无比广阔，有无限的疆域等待自己去开拓，因而保持着谦逊、进取的姿态。目光高远，向着地平线不断迈进，一个人就不会在意眼前的波涛。

⑤当然，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向。一旦参照错了对象，规划错了路径，无异于缘木求鱼，达不到超越自我的目标。譬如，为官者与商人比财富，求学者与富人比安逸，就是南辕北辙，越用力反倒陷得越深。

⑥智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性，庸者只会安于现状、消极懈怠。人生的“井口”，某种意义上也会营造出一个“舒适地带”，如同“温水煮青蛙”一般，逐步令人失去进取心，阻塞向上跃升的通道。诚然，每个人都有资格对已取得的成就感到自豪，但切不可因此而自满，更不能困于功劳簿的“井口”之下。

⑦有人说，错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因而限制了我的视野，看不到生命的种种可能。从即刻出发，让自己动起来，勇敢跳出心灵的“井口”，你会发现，世界正绽放不一样的光彩。

A.该段主要采用了举例论证的方法来证明作者的观点。

B.运用牛顿和李可染的事例从正反两个方面进行论证。

C.“石子或贝壳”指牛顿在科学研究中的一些新发现。

D.“空杯心态”是对自我永不满足并不懈追求的心态。

13.下列材料可作为哪一段的事实论据？请简述理由。

袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广。他成功培育了籼型杂交水稻，有力回答了“谁来养活中国人”的世界之问。功成名就的他并不就此止步，他还让杂交水稻走。出国门，为维护世界粮食安全做出了巨大贡献，成为了真正的“杂交水稻之父”。

答案L11.（6分）

（1）我们要打破自我限制，自觉拓宽思维与行动的边界。

（2）拓展格局，延伸成长半径

（3）不满足于已有成绩，保持进取心

12.（3分）B

13.（6分）示例1：第⑥段（1分），这段文字写了袁隆平不满足于解决中国人的粮食问题，还为世界粮食安全做出巨大贡献，成为了真正的“杂交水稻之父”（2分），可作为事实论据，有力证明第⑥段“智者从不对已取得的成就感到满足，总是努力在正确道路上寻找各种可能性”观点（3分）。

示例2：第②段（1分），这段文字写了袁隆平不满足于解决中国人的粮食问题，还为世界粮食安全做出巨大贡献，成为了真正的“杂交水稻之父”（2分），可作为事实论据，有力证明第②段“努力拓展人生的格局，成长的半径才会不断延伸”的观点（3分）。

【九】作文的三个阶段

梁实秋

①我们初学作文，一看题目，便觉一片空虚，不知如何落笔。（）是以“人生于世……”来开始，或以“时代的巨轮……”来开始，（）感觉文思枯涩难以为继，即或搜索枯肠，敷演成篇，自己也觉得内容贫乏索然寡味。胡适之先生告诉过我们：“有什么话，说什么话；话怎么说，就怎么说。”我们心中不免暗忖：本来无话可说，要我说些什么？有人认为这是欠缺学问之过，疗治之方是多读书。“读万卷书，行万里路”，固然可以充实学问增广见闻，主要的还是有赖于思想的启发，否则纵然学识丰富，搜章摘句，也不过是堆砌辞藻，不见得就能做到“文如春华，思若涌泉”的地步。想象不充，联想不快，分析不精，辞藻不富，这是造成文思不畅的主要原因。

②渡过枯涩的阶段，便又是一种境界。提起笔来，对于什么都有意见，有时一事未竟而枝节横生，有时逸出题外而莫知所届，有时旁征博引而轻重倒置，洋洋洒洒，拉拉杂杂，往好听里说是班固所谓的“下笔不能自休”。也许有人喜欢这种“长江大河一泻千里”式的文章，觉得里面有一股豪放恣肆的气魄。不过就作文的艺术而论，似乎尚大有改进的余地。

③作文知道割爱，才是进入第三个阶段的征象。须知敝帚究竟不值珍视。不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字，统统要大刀阔斧的加以削删。删除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。所谓“绚烂之极趋于平淡”，就是这种境界。

④文章的好坏，与长短无关。文章要讲究气势的宽阔、意思的深入，长短并无关系。长短要求其适度，性质需要长篇大论者不宜过于简略；性质需要简单明了者不宜过于累赘，如是而已。所以文章之过长过短，不以字数计，应以其内容之需要为准。常听见人说，近代人的生活忙碌，时间特别宝贵，对于文学作品都喜欢短篇小说、独幕剧之类，也许有人是这样的。不过我们都知道，长篇小说还是有更多的人看的；多幕剧也有更大的观众。人很少忙得不能欣赏长篇作品，倒是冗长无谓的文字，哪怕只是一两页，恹恹无生气，也令人难以卒读。

⑤文章的好坏与写作的快慢无关。顷刻之间成数千言，未必斐然可诵，吟得一个字拈断数根须，亦未必字字珠玑。我们欣赏的是成品，不是过程。东晋名士袁虎手不辍笔，下笔千言，倚马可待，固然资为美谈，究非常人模范。文不加点的人，也许是早有腹稿。我们为文还是应该刻意求工，千锤百炼，虽不必“掷地作金石声”，总要尽力洗除一切肤泛杂乱的毛病。

⑥文章的好坏与年龄无关。姜愈老愈辣，但“辣手作文章”的人并不一定即是年老之人。头脑的成熟，艺术的造诣，与年龄时常不成正比。

⑦就一个人的作文发展过程而言，总要经过上面所说的三个阶段。（有删改）

10.填入第①段括号内最恰当的一项是（）。（2分）

A.因为……所以

B.无论……都

C.如果……就

D.不但……而且

11.梁实秋认为文章的好坏与长短、、年龄都无关。任何人的作文都要经历三个阶段：从到下笔恣肆随意，再到，经过这样的发展过程才能。写出好文章，好文章的特征是。（8分）

12.有人认为仅有第⑤段画线部分无法证明该段观点，还需补充以下事例，请阐述其看法的合理性。（6分）

美国作家玛格丽特一生只创作了一部作品《飘》，作品问世后引起轰动，先后被翻译成29种文字。

答案：

10.（2分）B

11.（8分）写作的快慢文思枯涩（不畅）知道割爱整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量（绚烂之极趋于平淡）

12.（6分）第⑤段论述了文章的好坏与写作快慢无关的观点。画线部分以袁虎倚马可待的事例表明他可以做到写得又快又好；补充的事例表明玛格丽特虽然写得慢，但同样能写得好。两个事例共同证明文章的好坏与写作快慢无关。单个论据无法有力地证明本段观点。

【十】警惕语言的陷阱

徐默凡

①对于有很大概率终生和语言文字打交道的人来说，对语言之美、文学之魅是充满了向往的，但我却要说一说语言的三个陷阱：“强行分类”“隔膜体验”和“以形害意”。

②比如我问你是一个怎样的人？你就要想出一个词语来形容自己，热情、敏感、聪明或者大大咧咧等等。与此同时你就对自己进行了分类，“你”成了一个符号化的人物，与他人迥然不同的细微之处就会被这个语词抹杀。存在是混沌一体的，语言却是一个个的孤立符号，于是语言就必须把描述对象逐一分割。

③_____语言的这种范畴化作用能使世界结构化、条理化，_____也让使用者踏入强行分类的陷阱：我们会忽视世事的纷纭之处，过滤生活的细碎感动，被语言概念绑架，变成一个粗线条的人。最近的流行语中，有一个“内卷”，有一个“躺平”，我经常被问到是应该内卷还是躺平，但我觉得这个问题本身已经陷入“强行分类”的陷阱了。人生的应对之策是多样的，情绪也是复杂多变的，为什么要用“内卷”或者“躺平”来贴标签呢？其实一旦用语言表述，再怎么复杂也已经把自己限定了，正确的态度应该是回到事物的复杂性之中，一事一议。

④又如你到某地之前，恐怕已经在网上做了详细攻略，掌握了很多描述该地区景点的精致词句。这些词句能帮你打卡、拍照、发朋友圈，但无疑也会把你幽微的切身感受隔绝在外。所有的语言都是陈词滥调，因为语言是一种公共媒介，依靠约定俗成才能起到交流的作用，而约定俗成的东西只能是一个公约数，无法满足个性化的需求。现代资讯的发达，使我们普遍早熟，在语言文字里经历了无数的人生，但这种公约数的理解和个性化的经验毕竟是有区别的。

⑤当然，并不是要绝圣弃智，返璞归真，而是提醒大家，不要被语言符号的公共意义遮蔽，要警惕知识的骄傲，要有突破语言的障眼法回归生命体验的能力。

⑥再如我问你理想是什么？你或许会说“以梦为马，不负韶华”“追寻生命中的诗与远方”等等，漂亮是很漂亮的，而且正能量爆棚，但实际品味，都是一些语义磨损的空洞形式，没有什么实际价值。这种文风在各种场域都很流行：中学作文中的华丽辞藻，滥情渲染；论文写作中的故弄玄虚，佶屈聱牙……都是以形害意的表现。

⑦语言有其形式和内容，形式上的音韵、词藻、结构可以成为审美对象，从而构建语言艺术品，唐诗宋词元曲，都将这个语言的审美功能发展到极致。这是我们要培养的文学能力和审美趣味。但是我们不要忘记，无论在何时何地，语言的内容都必须是我们关注的重点，华丽的形式不能成为空虚内容的遮羞布，锦绣文章也永远事关人间烟火。更何况，质朴淳厚、开门见山、一针见血也是另外一种形式之美，而且是更难达成的境界。

⑧我们生活在语言符号的世界中，而不是一个物理世界里。这是一种人类的伟大进步，甚至是人之为人的根本原因，但这又是一柄双刃剑，语言已经为我们设下了重重陷阱，我们要警醒语言的负面作用，通过不断学习，洞悉更多的语言奥秘！

（选自《语文学习》，有删改）

10.根据上下文内容，填入第③段横线处的关联词正确的一项是（）。（3分）

A.不仅……而且 B.因为……所以 C.虽然……但是 D.如果……那么

11.根据文章思路，完成填空。（9分）

作者首先提出了语言的三个陷阱，它们分别是（1），（2），（3）。接着作者阐释了需要警惕它们的原因，并提出避开“语言陷阱”的正确态度和做法：回到事物的复杂性之中，一事一议；（4）；（5）。最后再次强调语言已为我们设下重重陷阱，亮明观点：（6）。

12.请简析第⑦段画线句的作用。（4分）

【答案】

10.C（3分）

11.（1）“强行分类”（1分）（2）“隔膜体验”（1分）（3）“以形害意”（1分）（4）要警惕知识的骄傲，要有突破语言的障眼法回归生命体验的能力（2分）（5）不要忘记，无论在何时何地，语言的内容都必须是我们关注的重点（2分）（6）我们要警醒语言的负面作用。（2分）

12.画线句指出语言中的形式确实可以成为审美对象，但指的是真正的语言艺术品，并不是前文列举的那些表现。这是对第⑥段论述的“以形害意”这类陷阱的补充论述，使论证更为严密。（4分）

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