【文言基础】高考文言常见虚词整理（下）含高考例句

日期：2021-11-17 10:23 点击：

10．【焉】

(1)作兼词。

①相当于“于之”“于此”“于彼”。

例：三人行，必有我师焉。(《论语》)

②相当于“于何”，译为“在哪里”“从哪里”等。

例：且焉置土石？(《愚公移山》)

(2)作代词

①作人称代词，相当于“之”。

例：犹且从师而问焉。(《师说》)

②作指示代词，译为“这里”“那里”。

例：然力足以至焉。(《游褒禅山记》)

③作疑问代词，译为“哪里”“怎么”。

例：未知生，焉知死？(《论语》)

(3)作语气词

①作句末语气词，相等于“了、啊、呢”。

例：则牛羊何择焉？(《齐桓晋文之事》)

②作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。

例：少焉，月出于东山之上。(《赤壁赋》)

(4)作助词

充当词尾，相当于“然”，译为“……的样子”。

例：盘盘焉，囷囷焉。(《阿房宫赋》)

【链接高考】

(1)(2020·江苏高考)遂命方伯公委禽焉。　焉：句末助词，表示陈述语气，可不译

(2)(2019·全国卷Ⅰ)闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉。　焉：兼词，兼有介词和代词的功能，相当于“于＋之”

(3)(2019·江苏高考)公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。　焉：句末助词，表示陈述语气，可不译 

 

11．【也】

(1)句末语气词

①表示判断语气。

例：城北徐公，齐国之美丽者也。(《邹忌讽齐王纳谏》)

②表示陈述或解释语气。

例：雷霆乍惊，宫车过也。(《阿房宫赋》)

③表示肯定、感叹的语气。

例：古之人不余欺也。(《石钟山记》)

④表示疑问或反诘语气。

例：公子畏死邪？何泣也？(《信陵君窃符救赵》)

⑤表示祈使语气。

例：攻之不克，围之不继，吾其还也。(《崤之战》)

(2)句中语气词。

用在句中，表示语气停顿，以舒缓语气。

例：其闻道也亦先乎吾。(《师说》)

(3)与“也”有关的复合虚词

【……之谓也】【其……之谓也】意思是“说的就是……啊”。

例：《诗》云：“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也。(《齐桓晋文之事》)

【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。

例：岂独伶人也哉？(《伶官传序》)

【也欤】表疑问，相当“么”。

例：巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！(《师说》)

【链接高考】

(1)(2020·全国卷Ⅰ)今出于司农，是擅造律也。　也：语气助词，表示判断语气，不译

(2)(2020·新高考Ⅰ卷)今所在皆稻，种水田利也。

也：语气助词，表陈述语气，不译

(3)(2020·江苏高考)以人灼骨之痛，博己一快也？　也：语气助词，表示疑问语气，译为“呢” 

 

12．【以】

(1)作介词

①表示工具，译为“拿、用、凭着”。

例：愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》)

②表示凭借，译为“凭、靠”。

例：以勇气闻于诸侯。(《廉颇蔺相如列传》)

③表示所处置的对象，译为“把”。

例：秦亦不以城予赵。(《廉颇蔺相如列传》)

④表示时间、处所，译为“在、从”。

例：以八月十三斩于市。(《谭嗣同传》)

⑤表示原因，译为“因为、由于”。

例：不以物喜，不以己悲。(《岳阳楼记》)

⑥表示依据，译为“按照、根据”。

例：余船以次俱进。(《赤壁之战》)

(2)作连词

①表并列或递进，译为“又、而且、并且”等。

例：夫夷以近，则游者众。(《游褒禅山记》)

②表目的，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果，可译为“来”“用来”等。

例：请立太子为王，以绝秦望。(《廉颇蔺相如列传》)

③表因果，译为“因为”。

例：不赂者以赂者丧。(《六国论》)

④表修饰关系。

例：木欣欣以向荣。(《归去来兮辞》)

(3)作助词表示时间、方位和范围。

例：受命以来，夙夜忧叹。(《出师表》)

(4)作动词

①以为，认为。

例：皆以美于徐公。(《邹忌讽齐王纳谏》)

②用，任用。

例：忠不必用兮，贤不必以。(《涉江》)

(5)与“以”有关的复合虚词

【以为】

①认为，把……当作或看作。

例：虎视之，庞然大物也，以为神。(《黔之驴》)

②把……作为或制成。

例：南取百越之地，以为桂林象郡。(《过秦论》)

【以是】【是以】相当于“因此”，引出事理发展或推断的结果。

例：余是以记之。(《石钟山记》)

【有以】【无以】意思分别是“有用来……的办法”“没有用来……的办法”

例：项王未有以应。(《鸿门宴》)

故不积跬步，无以至千里。(《劝学》)

【链接高考】

(1)(2020·全国卷Ⅱ)蔡京引方士王仔昔以妖术见。

以：介词，表示凭借，译为“凭、靠”

(2)(2020·全国卷Ⅲ)选官欲以汝为尚书郎，汝幸可作诸王佐邪！　以：介词，表处置，译为“把”

(3)(2020·全国卷Ⅰ)轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁。　以：介词，表示原因，译为“因为、由于” 

 

13．【因】

(1)作介词

①依照，根据。

例：罔不因势象形。(《核舟记》)

②依靠，凭借。

例：践华为城，因河为池(《过秦论》)

③趁着，趁此。

例：不如因善遇之。(《鸿门宴》)

④通过，经由。

例：因宾客至蔺相如门谢罪。(《廉颇蔺相如列传》)

⑤因为，由于。

例：恩所加，则思无因喜以谬赏。(《谏太宗十思书》)

(2)作副词，于是，就

例：相如因持璧却立。(《廉颇蔺相如列传》)

(3)作动词，沿袭，继续

例：蒙故业，因遗策。(《过秦论》)

【链接高考】

(1)(2020·全国卷Ⅰ)每因法以便民，民赖以安。　因：介词，依靠，凭借

(2)(2020·新高考Ⅱ卷)主事因附耳语。　因：介词，趁着，趁此

(3)(2019·全国卷Ⅱ)乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。　因：介词，经由，通过 

 

14．【于】

(1)作介词

①引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。

例：得复见将军于此。(《鸿门宴》)

请奉命求救于孙将军。(《赤壁之战》)

于其身也，则耻师焉。(《师说》)

②放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。

例：冰，水为之，而寒于水。(《劝学》)

③放在动词之后，表被动，有时动词前还有“见”“受”等字和它相应。

例：臣诚恐见欺于王而负赵。(《廉颇蔺相如列传》)

(2)复音虚词“于是”

①放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。

例：于是秦王不怿，为一击缶。(《廉颇蔺相如列传》)

②放在谓语之前或谓语之后，属介宾短语作状语或补语，相当于“在这”“从这”等。

例：吾祖死于是，吾父死于是。(《捕蛇者说》)

【链接高考】

(1)(2020·全国卷Ⅱ)诗成，赏叹不已，令大书于殿屏。　于：介词，在

(2)(2020·全国卷Ⅰ)轼请于朝，免本路上供米三之一。　于：介词，向

(3)(2020·新高考Ⅱ卷)意主于利民。　于：介词，对，对于 

 

15．【与】

(1)作介词

①和，跟，同。

例：沛公军霸上，未得与项羽相见。(《鸿门宴》)

②给，替。

例：陈涉少时，尝与人佣耕。(《陈涉世家》)

③比，和……比较。

例：吾孰与徐公美？(《邹忌讽齐王纳谏》)

(2)作连词，和，跟，同

例：然谋臣与爪牙之士。(《勾践灭吴》)

(3)作动词

①给予，授予。

例：则与一生彘肩。(《鸿门宴》)

②结交，亲附。

例：合从缔交，相与为一。(《过秦论》)

(4)通“欤”，句末语气词，表示感叹或疑问。

例：无乃尔是过与？(《季氏将伐颛臾》)

(5)与“与”有关的复合虚词

【孰与】【与……孰】表示比较与选择，译为：“跟……比较，哪一个……”。

例：沛公曰：“孰与君少长？”(《鸿门宴》)

【链接高考】

(1)(2020·新高考Ⅰ卷)又与攀龙共发崔呈秀赃私。

与：介词，和、跟、同

(2)(2019·全国卷Ⅱ)公与语，数日不厌。　与：介词，和、跟、同

(3)(2018·全国卷Ⅲ)陵寝皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃与百县均赋，曷若置此。　与：介词，和、跟、同 

16．【则】

(1)作连词

①表承接，译为“就”“便”。

例：非死，则徙尔。(《捕蛇者说》)

②表条件、假设关系，译为“假使”“如果”“要是……就”“那么”“就”“便”。

例：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)

③表并列，须两个“则”字连用。

例：位卑则足羞，官盛则近谀。(《师说》)

④表转折。

例：于其身也，则耻师焉，惑矣。(《师说》)

⑤表选择，常和“非”“不”呼应，译为“就是”“不是……就是”。

例：非死则徙尔。(《捕蛇者说》)

(2)作副词

①用在判断句中，表判断，译为“是”“就是”。

例：此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)

②表对已然或发现的强调，译为“已经”“原来已经”。

例：及诸河，则在舟中矣。(《崤之战》)

(3)作名词

①指分项或自成段落的文字的条数。

例：《论语》六则。

②准则，法则。

例：以身作则。(《论语·子路》)

(4)作动词，效法。

例：遵后稷、公刘之业，则古公、公季之法。(《史记·周本纪第四》)

【链接高考】

(1)(2020·新高考Ⅰ卷)至则下诏狱酷讯。　则：连词，表示承接关系，译为“就”“便”

(2)(2020·江苏高考)以肉百年骨，则家舅氏厚幸。　则：用在判断句中，表判断，译为“是”“就是”

(3)(2019·天津高考)顾卒未有以当上意者，则士大夫与学者之罪也。　则：副词，用在判断句中，起强调和确认作用，是、就是 

 

17．【者】

(1)作助词

①指人、物、事、时、地等，译为“……的”“……的(人、东西、事情)”。

例：有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。(《触龙说赵太后》)

②用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。

例：或异二者之为(《岳阳楼记》)

③用作“若”“似”“如”的宾语，译为“……的样子”。

例：言之貌若甚戚者。(《捕蛇者说》)

④作定语后置的标志。

例：求人可使报秦者。(《廉颇蔺相如列传》)

⑤放在主语后面，表停顿。

例：廉颇者，赵之良将也。(《廉颇蔺相如列传》)

⑥用在时间副词后面，补充音节。

例：近者奉辞伐罪。(《赤壁之战》)

(2)语气词

放在疑问句的句末，表示疑问语气等。

例：谁为大王为此计者？(《鸿门宴》)

【链接高考】

(1)(2020·全国卷Ⅰ)不时施行者以违制论。　者：代词，用在动词性短语之后，组成“者”字结构，“……的人”

(2)(2020·新高考Ⅰ卷)容城孙奇逢者，节侠士也。

者：助词，判断句的标志

(3)(2019·全国卷Ⅱ)令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。　者：助词，作定语后置的标志 

 

18．【之】

(1)作代词

①作第三人称代词。

例：作《师说》以贻之。(《师说》)

②指示代词，表近指。

例：夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。(《季氏将伐颛臾》)

(2)作助词

①相当于结构助词“的”。

例：是谁之过与？(《季氏将伐颛臾》)

②用于主谓之间，取消句子的独立性。

例：师道之不传也久矣。(《师说》)

③作宾语前置的标志。

例：宋何罪之有？(《墨子·公输》)

④作定语后置的标志。

例：蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》)

⑤用在时间词或动词后面，凑足音节，无义。

例：久之，能以足音辨人。(《项脊轩志》)

(3)动词，“到……去”。

例：项伯乃夜驰之沛公军。(《鸿门宴》)

【链接高考】

(1)(2020·全国卷Ⅱ)安中疏请自今招延山林道术之士。　之：结构助词，用在定语和中心词之间，的

(2)(2020·全国卷Ⅰ)提举官惊曰：“公姑徐之。”

之：用在时间词或动词后面，凑足音节，无义

(3)(2020·新高考Ⅱ卷)少顷复取读之，日再三。　之：代词，作宾语，奏章