日期:2022-07-15 10:09 点击:
2022届中考古诗文文学常识表
古诗文文学常识整理表 |
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序号 |
篇目 |
选自 |
朝代 |
作者 |
职业 |
体裁 |
主要内容 |
中心(情感或道理) |
表现手法 |
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1 |
关雎 |
《诗经》 |
西周至春秋 |
最早的一部诗歌总集 |
古体诗 |
记叙了一个男子追求一个女子的过程 |
表达了作者对于心上人的思念和倾慕之情 |
比兴 章重叠句 |
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2 |
《论语》十二章 |
《论语》 |
春秋 |
孔子弟子 |
孔子,名丘,字仲尼 |
语录体 |
分别讲了学习态度、学习方法、品德修养三方面的内容。 |
学习应该有谦虚好学的态度,贫贱不移、求学为乐的精神,温故知新、学思结合的学习方法,诚实守信、厚道仁义、坚守节操的思想品德。 |
反问、排比、比喻、对偶 |
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3 |
曹刿论战 |
《左传》 |
春秋 |
左丘明 |
历史散文 |
记叙了曹刿向鲁庄公献策,并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略战术,终于使弱鲁战胜强齐的史实 |
表现了曹刿深谋远虑,善于把握战机,具有正确的战术思想和卓越的军事才能 |
对话(语言) 对比 |
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4 |
伯牙鼓琴 |
《吕氏春秋》(《吕览》) |
战国 |
吕不韦及其门客 |
散文 |
记述伯牙鼓琴遇知音,钟子期领会琴曲志在高山流水的故事,表现了伯牙琴技高超,表达了知音难觅的感慨。 |
知音难觅,知己难求 |
比喻 |
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5 |
穿井得一人 |
记述一个姓丁的人家打井节省了一个劳动力,误传为从井里挖出了一个人的故事。 |
告诉我们对于传闻不要轻信,也不要瞎传,一定要详察的道理。 |
幽默风趣的语言 |
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6 |
学弈 |
《孟子》 |
战国 |
孟子 思想家,儒家学派代表人物之一,有“亚圣”之称,与孔子并称为“孔孟” |
名轲 |
散文 |
本文讲了两个人跟随弈秋一起学下棋,其中一个人比不上另一个专心致志的人的故事 |
学习时必须专心致志,不可三心二意,这样才能学有所成。 |
对比 反问 |
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7 |
生于忧患,死于安乐 |
议论文 |
列举历史事例论证了“生于忧患,死于安乐”的观点 |
生于忧患,死于安乐 |
举例论证 排比 |
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8 |
鱼我所欲也 |
论证了“舍生取义”的主张 |
舍生取义 |
比喻论证 举例论证 对比论证 排比 |
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9 |
两小儿辩日 |
《列子》 |
战国 |
列御寇 道家学派代表人物 |
散文 |
讲述了两小儿围绕太阳何时离人近的问题相持不下,孔子也无法辨别的故事。欢迎关注“沈姐的语文课堂”微信公众号! |
知识无穷,学无止境;反映了中国古代人民独立思考、大胆质疑、追求真理的精神。提示我们:看事物不能只看表象,要探求本质。 |
对话描写 比喻 |
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10 |
愚公移山 |
记叙了年近九十的愚公带领子孙挖山不止,感动天帝让大力神把山背走的故事 |
说明了克服困难必须下定决心、坚持不懈奋斗的道理。 |
人物描写(语言) 对比衬托 |
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11 |
北冥有鱼 |
《庄子》 |
战国 |
庄子 哲学家,道家学派代表人物 |
名周 |
散文 |
写了鲲鹏之大,热情讴歌了一种强大力量和高远志向 |
说明人世间万事万物都“有所待”,都未能摆脱世俗的束缚。 |
夸张 想象 |
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12 |
虽有佳肴 |
《礼记》 |
西汉 |
戴圣编纂 |
议论文 |
讨论了教与学的关系 |
阐述了教和学互相促进的道理 |
类比 引用论证 对举句式 层进式结构 |
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13 |
迢迢牵牛星 东汉《古诗十九首》 |
《文选》 |
南朝梁 |
萧统 |
古体诗 |
借牛郎织女被银河相隔而不得想回的神话传说,表达了夫妇之间的离情别意。 |
表达了爱而受阻、思而不得的离恨别愁 |
叠音词 对偶 |
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14 |
观沧海 |
《曹操集译注》 |
三国 |
曹操 |
字孟德,三国时期政治家、军事家和诗人 |
乐府诗 |
描述了大海的雄伟壮丽景象 |
表现了作者开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负 |
动静结合 虚实结合 借景抒情 |
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15 |
出师表 |
《诸葛亮集》 |
三国 |
诸葛亮 |
字孔明,三国时期政治家、思想家 |
表 |
诸葛亮出师伐魏临行前写给后主刘禅的奏章,劝说后主要继承先帝遗志,广开言路、严明赏罚、亲贤远佞,完成兴复汉室的大业。 |
表达了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情河北定中原的决心 |
语言率直、质朴、恳切 |
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16 |
饮酒(其五) |
《陶渊明集》 |
东晋 |
陶渊明 |
一名潜,字元亮,自号五柳先生,东晋大诗人,有“田园诗人”之称,也是田园派的鼻祖 |
古体诗 |
表述醉酒后的乐趣和对人生的感想。 |
表现了作者悠闲自得的心境和对田园生活的热爱,抒发了作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣 |
设问 |
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17 |
桃花源记 |
散文 |
全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索,记叙了渔人发现桃源、访问桃源、告别桃源、再寻桃源的所见所闻所历。 |
反映了人民厌恶战争的态度和追求和平生活的愿望,表现了作者的现实的不满和对理想社会的憧憬 |
肖像描写 环境描写 |
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18 |
答谢中书书 |
《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》 |
南朝梁 |
陶弘景 |
字通明,自号华阳隐居,南朝齐梁时思想家 |
书信 |
本文是作者寄给谢微谈山水之美的一封信笺,描写了美丽的山川景色 |
反映了作者寄情山水的清高思想 |
短句 对偶 |
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19 |
陈太丘与友期 |
《世说新语》 |
南北朝 |
刘义庆 |
文学家 |
散文 |
写了7岁的元方与客人的对话 |
表现了元方不仅聪明机智,而且自幼懂得守信重礼、明晓事理 |
对话 |
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20 |
野望 |
《王绩诗注》 |
唐 |
王绩 |
字无功,号东皋子,诗人 |
五言律诗 |
写了山村傍晚的秋景 |
流露出诗人几分惆怅、孤独和抑郁的心情 |
“情--景--情”结构 远景和近景、光和色、动与静完美结合 |
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21 |
登幽州台歌 |
《陈子昂集》 |
唐 |
陈子昂 |
字伯玉,文学家 |
古体诗 |
描写登楼远眺,凭今吊古引起的无限感慨。 |
抒发了诗人怀才不遇的抑郁悲愤之情 |
意蕴含蓄 直接抒情 |
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22 |
望岳 |
《杜少陵集详注》 |
唐 |
杜甫 |
字子美,自称少陵野老,现实主义诗人,李白合称“李杜”,后人称他为“诗圣”,其诗被称为“诗史” |
五言律诗 |
描写了泰山雄伟磅礴的气象 |
抒发了作者勇于攀登,傲视一切的雄心壮志,洋溢着蓬勃的朝气 |
情景交融 借景抒情 |
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23 |
石壕吏 |
《杜诗详注》 |
乐府诗 |
叙述了官吏夜间抓人的整个过程 |
揭露了官吏们的强暴,反映了百姓们艰难的生活,表现了诗人对广大人民的深切同情 |
时间顺序 语言描写 对比 对偶 |
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24 |
黄鹤楼 |
《全唐诗》 |
唐 |
崔颢 |
诗人 |
七言律诗 |
写了诗人登楼远眺的所见所思 |
抒发了诗人漂泊异地的伤感和思念家乡的情怀 |
双声叠韵 叠音词 借景抒情 |
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25 |
渡荆门送别 |
《李太白全集》 |
唐 |
李白 |
字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙” |
五言律诗 |
写了渡过荆门进入楚地的壮阔景色 |
表现了诗人对故乡的思念之情 |
比喻 动态描写 衬托 |
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26 |
行路难(其一) |
《李太白全集》 |
乐府诗 |
写诗人离开长安时朋友为他设席摆酒送别的情形。 |
表现出诗人乐观洒脱的浪漫情怀 |
夸张 用典 比兴 |
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27 |
钱塘湖春行 |
《白居易集》 |
唐 |
白居易 |
字乐天,晚年号香山居士。著有《白氏长庆集》,人称“诗魔” |
七言律诗 |
写了早春西湖的湖上风光和湖东景色 |
表现了诗人欣赏西湖美景的喜悦之情,体现了诗人清新淡雅的审美情趣 |
写景 移步换景 远近结合 |
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28 |
卖炭翁 |
《白居易集》 |
新乐府 |
描述了卖炭翁辛勤劳动所得终被掠夺一空的经过 |
揭露了宫市带给劳动人民的不幸,同时也表现出作者对下层劳动人民的深切同情,希望得到皇帝的注意 |
人物描写(动作、肖像、心理) 对比 |
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29 |
江南春 |
《杜牧集系年校注》 |
唐 |
杜牧 |
字牧之,号樊川居士 |
绝句 |
描绘了丰富多彩的江南春之画卷,前两句描写晴景,后两句描写雨景 |
表达了作者对江南春色的赞美与神往 |
夸张 |
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30 |
赤壁 |
《樊川诗集注》 |
作者有感于三国时代的英雄成败。 |
偶然的机遇对历史变迁的重大影响表现出诗人怀才不遇缺少机遇的无奈 |
借物兴感 |
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31 |
酬乐天扬州初逢席上见赠 |
《刘禹锡集》 |
唐 |
刘禹锡 |
字梦得,唐代诗人,有“诗豪”之称 |
七言律诗 |
本诗是刘禹锡酬答白居易的诗 |
表现了诗人坚定的意志和乐观的精神 |
用典 景、情、理三结合 |
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32 |
陋室铭 |
《全唐文》 |
铭文 |
描写了陋室环境和居室主人的生活情景 |
表现了诗人安贫乐道、洁身自好的情趣 |
事中见理 景中显情 用典 |
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33 |
小石潭记 |
《柳河东集》 |
唐 |
柳宗元 |
字子厚,唐代文学家,“唐宋八大家”之一 |
游记 |
写了发现小石潭的经过和小石潭的概貌、谭中游鱼、曲折的岸势、谭的气氛和作者的感受 |
含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情 |
借景抒情 情景交融 侧面描写 |
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34 |
江城子·密州出猎 |
《东坡乐府笺》 |
北宋 |
苏轼 |
字子瞻,号东坡居士,北宋文学家,“唐宋八大家”之一 |
词 |
描写了一次出猎的壮观场面。来源:沈姐的语文课堂 |
抒发了字子杀敌报国的雄心壮志,并委婉表达了期盼得到朝廷重用的愿望 |
用典 |
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35 |
水调歌头 |
《东坡乐府笺》 |
记叙了苏轼中秋夜赏月饮酒怀人的所思所想 |
表达了作者对远方亲人的思念之情 流露出诗人的洒脱和旷达 |
拟人 情景交融 |
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36 |
书戴嵩画牛 |
《苏轼文集》 |
散文 |
记叙一位牧童指出著名画家戴嵩画牛失误的事。 |
艺术创作离不开对生活的细心观察,艺术家应向有实践经验的劳动人民学习 |
对比 人物描写 |
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37 |
记承天寺夜游 |
《苏轼文集》
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游记 |
描写了承天寺夜游时的月色美景 |
抒发了压抑、无奈的苦闷心情 |
借景抒情 |
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38 |
孙权劝学 |
《资治通鉴》 |
宋 |
司马光 |
散文 |
记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,才略有惊人增长,令鲁肃为之叹服并与之“结友”的故事 |
说明只要肯学习就会有进步的道理,突出了学习的重要性 |
记事简练 语言描写 侧面描写 |
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39 |
卖油翁 |
《归田录》 |
宋 |
欧阳修 |
字永叔,谥号文忠,自号醉翁,晚年又号六一居士,宋代文学家,唐宋八大家之一 |
散文 |
讲述了陈尧咨射箭、卖油翁酌油的故事。 |
说明了熟能生巧的道理。 |
动作描写 语言描写 对比 |
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40 |
醉翁亭记 |
《欧阳修全集》 |
游记 |
描写了滁州琅琊山的优美风景 |
表现了自己寄情山水和与民同乐的思想 |
写景写人 多用判断句
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41 |
岳阳楼记 |
《范仲淹全集》 |
宋 |
范仲淹 |
字希文,谥号文正,北宋哲学家, |
散文 |
写了重修岳阳楼的背景、盛况,交代作文的理由,写“迁客骚人”登楼的“览物之情”,写作者自己的生活态度和政治抱负 |
表达了作者以天下为己任高洁品质 |
情景交融 对比 对偶 叙事、写景、议论有机结合 |
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42 |
爱莲说 |
《周元公集》 |
宋 |
周敦颐 |
字茂叔 |
说 |
描写和赞美了莲花形象和品质 |
歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德,表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶 |
比喻 衬托
|
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43 |
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 |
《稼轩词编年笺注》 |
宋 |
辛弃疾 |
字幼安,号稼轩,豪放派词人 |
词 |
豪放 |
作者写给陈亮与之共勉的作品 |
抒发了抗金决心和壮志难酬的悲愤之情 |
首尾写实,中间写虚 对比 |
44 |
西江月·夜行黄沙道中 |
《稼轩词编年笺注》 |
婉约 |
|
表现了词人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。 |
侧面烘托 动静结合 对偶 |
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45 |
游山西村 |
《剑南诗稿校注》 |
宋 |
陆游 |
字务观,号放翁,文学家,爱国诗人 |
七言律诗 |
紧扣“游”字,生动地描绘了农家的热情好客、优美的自然风光和淳朴的乡土民俗 |
表达了诗人对田园生活的热爱与向往 |
描写生动 对偶 |
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46 |
过零丁洋 |
文天祥诗集校笺》 |
宋 |
文天祥 |
字履善,号文山,政治家,文学家 |
七言律诗 |
追忆自己抗元的艰辛经历,概述自己的身世命运 |
表现出诗人慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节,以及舍生取义的人生观 |
对偶 沉郁悲壮 |
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47 |
天净沙·秋思 |
《全元散曲》 |
元 |
马致远 |
号东篱,戏曲作家、散曲家 |
曲(散曲) |
勾画了一幅秋郊夕照、天涯游子的“思归图” |
抒发了飘零天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦之情。 |
以乐景衬悲情 直抒胸臆 |
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48 |
送东阳马生序 |
《宋濂全集》 |
明 |
宋濂 |
字景濂,号潜溪,北宋政治家、文学家 |
序言 |
作者现身说法,介绍自己的学习经历和学习态度,以勉励马生勤奋学习。 |
激励马生不要辜负良好条件,要刻苦、勤奋地学习,成为德才兼备的人。 |
对比 |
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49 |
竹石 |
《郑板桥集》 |
清 |
郑燮 |
字克柔,号板桥 |
绝句 |
题画诗,咏颂立根破岩中的劲竹坚贞坚韧的傲气,表现诗人自己的刚正不阿、铁骨铮铮 |
表达了诗人不随波逐流的高尚情操 |
托物言志 借物喻人 |
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50 |
狼 |
《聊斋志异》 |
清 |
蒲松龄 |
字留仙,世称聊斋先生,文学家 |
文言短篇小说 |
写了屠户遇狼、惧狼、避狼、毙狼的经过,揭示了狼贪婪、凶残、狡猾的本质 |
赞扬了屠户的机智和勇敢,告诉我们面对像狼一样的邪恶势力,只有敢于斗争、善于斗争,才能取得最后的胜利。 |
动作描写 神态描写 |
思源教育(原上海交大思源进修学院,简称思源教育)成立于1996年,自建校以来,秉承交大校训,依托名校师资,提供专业的托班辅导、青少年英语辅导、小学辅导、初中辅导、高中辅导、高考高复、三校生高复、艺考生文化课等,学生遍及全市各区,至今已帮助六万多余名学子取得优异成绩,成功考入理想的各级院校!20余年来思源已成为“中考教学研究中心”、“中学个性化学习教育基地”、“快速学习法”实验学校。