2021届上海市中考语文古文复习（一）

1.本文是彭端淑写给他的          的，目的是                                     。

2.文章讲述                的故事，形象地阐明                的辩证关系，告诉大家：人贵立志，             的道理，勉励人们                                 。

全文分三个部分：

Ø  第一部分（第1段）：以         修辞手法，从“天下事”引出“人之为学”，通过两组问答，对比鲜明地阐发了无论做事还是求学，难易都是可以相互转化的道理。

Ø  第二部分（第2-6段）：记叙蜀鄙二僧去南海的故事。“僧富者不能至而贫者至”的结局，证明了主观因素对于事业成败的作用，突出“            ”的重要。富和尚的两句“子何恃而往”，语气完全不同，前一句“子何恃而往”是          ，后一句“子何恃而往”是          ，表现了富和尚面对困难强调          而          的态度；“吾一瓶一钵足矣”表现了穷和尚面对困难            的勇气和敢于            的精神。

第三部分（第7段）：由上述故事引出结论：为学贵在立志，事在人为。文章用反问语气，巧妙点出了中心论点。

出自本文的成语是            。

1.本文强调战争中“        ”的重要作用，提出“                           ”的中心论点，主张施“          ”以统一天下。作者在文中将论证范围从军事引向政治，提出“                        ”的结论，充分体现孟子“           ”的思想。

2.文章把“天时”和“地利”、“地利”和“人和”两两对比，交织立论。

3.本文在论证思路结构上，是层进关系。“天时”、“地利”、“人和”逐层论述，不可颠倒。在论证方法上，突出特点是          和          并用。不仅在“天时”、“地利”、“人和”之间比较，在“多助”、“寡助”之间也进行比较。

4.大量运用          修辞手法也是本文的一大特点。

孟子用“          ”、“          ”来概括有利于战争的          ，用“          ”来概括有利于战争的          。

“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”这四句          的修辞手法，增强语势，强调突出防御一方的“          ”。

“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”这句话运用          的论证方法，论证“          ”的重要性。

 

橘逾淮为枳

1.本文记述               ，凭着机智善辩，挫败楚王的诡计，               的故事。

第一部分（第1-2段）：“习辞”，暗示晏子机敏、善辩，为他最终战胜楚王埋下伏笔。而楚王明明知道这一点，却还要“辱之”，说明楚王          、          。楚王能与左右商量，则说明他还有一点          ；这为他最后能自我解嘲留有空间。

第二部分（第3-6段）：写晏子智挫楚王，使其自取其辱。楚王无可奈何的“笑”了，这是          的笑，          的笑，          的笑。

2.晏子的          、          、          、          在文中表现得十分鲜明。他以“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”为          ，以          的修辞手法指出是楚国的“水土”使民善盗，诙谐幽默却又令楚王无言辩驳。楚王从          至          的表现更衬托出了晏子            的形象。

楚王羞辱晏子的方法是故意捆绑一人在晏子面前走过，并称其为齐国人，犯了偷盗罪。

晏子在辩论中提出“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的用意是形象地说明齐人在楚国的行为是由其所在          决定的，将问题的重点由楚王所说的“齐人固善盗”转至齐人“入楚则盗”的原因分析，引出了后面对楚国的嘲讽。

晏子以“今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”一句结束论辩，隐含着对齐楚两国的评价。齐国：          ，百姓遵纪守法；楚国：          ，百姓偷盗成性。

“圣人非所与熙也，寡人反取病焉”点出了故事的结局，写出了楚王的失败，表明晏子维护个人和祖国尊严的成功。