【初中语文】专题训练：议论文句段的含义与作用

日期：2023-03-06 13:53 点击：

【议论文句段的含义与作用】

知识点1:句段的含义

【解题策略】1、找出文章中的关键词语，结合文章理解关键词语的含义

2、关注语句前后文，找意思相关语句

3、结合段意来回答语境义

4、体会句子的深层意思和作者的感情倾向

总的原则：一是结合语境，做到词不离句、句不离段、段不离篇；二是整体感知是前提，抓关键词是重点，“瞻前顾后”是要点。

知识点2：句段的作用

特殊句段作用：

1、事例类首段的作用：

答题思路：引出论题或论点。

……作为论据证明了……观点。

引起读者的阅读兴趣。

2、过渡句作用

答题思路：承上启下。承接上文……引出对下文……的论证。

2、引用的名言或者事例

此部分可以考虑为论据与论点的关系，主要是概括内容，分析如何论证论点。

4、议论文常见的结尾作用:

（1）深化中心论点，提出 …… 的结论；

（2）重复或强化 …… 的中心论点；

（3）发出 …… 的号召或劝勉人们 …… ；

（4）补充论证了 …… 。

（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。

非特殊句段作用：

我们答作用时，可以从“内容”与“结构”上出发。

内容上：首先我们要看作者写了什么，也就是需要对内容进行概括同时要留意考虑作者情感及写作意图；其次考虑可能用到的手法，比如：修辞、论据、论证方法等；再次强调效果。

结构上的作用：文首的段落起着总起全文、引领下文的作用；中间的段落有着或紧承上文、或小结、或过渡、或引出新话题的作用；文尾的段落有着点明文章主旨、呼应上文、升华主题或引人思考的作用。

知识点3：段落互换

答题思路：（1）按照一定的顺序,指出顺序、论证结构即可。

（2）事例是分别证明相应段落论点的，说出相应关系。

（3）关注段落与前后文的关联

多数情况下是侧重考查论证结构与照应，本次二模中注重考查前后文的关联，反而成为学生容易丢分的点。

【练习巩固】

要给孩子补上失败这堂课

①2012年，我参与了整个伦敦奥运报道，伦敦奥运会最重要的一句话是“影响一代人”。 有记者提问：“体育如何影响一代人？”伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如 何去赢。”这句话很正常。在中国，很多事都能教孩子们如何去赢，但是他的下一句话让我格外感动，“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”

②这是中国人很缺乏的一种教育。在我们的教育体系中，孩子从小到大，什么时候学习体面并且有尊严地输？

③其实我们的老祖宗早已明白这个道理，说“人生不如意事十有八九”。既然不如意事十有八九，为什么我们从来不教“十有八九”时的心态和应对能力？十之一二的成功，被看得极其重要；十之八九的挫折，也被放大到无以复加。

④回头看中国乃至世界历史，有无数的人物之所以伟大，从某种意义上说，是因为失败， 而不是因为成功。

⑤项羽是成功者吗？作为一个男人，一个将领，项羽已经失败到无以复加的地步了。但 是他仍然以英雄的形象，存留于中国的戏剧故事和百姓谈论当中。反倒是“成功者”刘邦，会让我们在内心里，产生某种不屑或者不那么喜欢的感觉。

⑥岳飞是因为成功才伟大吗？如果从我们现在的“成功学”角度来看，岳飞很失败。不管你仗打得怎么样，被人家N道金字令牌召回，最后还给杀了，在当时来看，他是一个失败者，秦桧才是成功者。可是后来呢？秦桧在西湖边上已经跪了多少年，岳飞才是我们心目中的英雄。

⑦林则徐的人生成功吗？大家只记住了他那一点成功——虎门销烟，却不知道在很多 “妥协派”的威压下，一年之后被去职。从当时来说，他成功吗？一点儿也不。

⑧这样看来，失败的意义也不比成功小，甚至有时成功必须以失败作为助推力。

⑨此外，我们还应该明白，挫折与失败原本就是变革的机会。因为人在胜利的时候是不必做决定的，但在失败的时候要做决定。做出决定，往往意味着一种变革，因此，每当失败与挫折来临，你应该怀着好奇心去看待它，并试着去弄明白它的目的：难道这是一次提醒？难道我应该做出一个更有利的决定？

1、第③段划线句的意思是                                。 (3分）

例题1、(3分)片面夸大挫折的后果，把它想得无比糟糕

说说“古已有之”

①中国传统文化历史悠久，确有许多堪称人类文化优秀遗产的精华，我们当然要继续发扬光大。但是也大可不必谈起这个话题就凡事要找出“古已有之”来，似乎大到天文地理，小到鸡毛蒜皮，中国几乎囊括了世界上所有的“金牌”。且举数例：

②论足球，中国早在宋代就有了。《水浒传》里的高俅，能将那球踢得“一似鳔胶粘在身上似的”，何等精彩(1)讲穿着，上世纪八十年代流行的喇叭裤，我们唐代壁画上可以看到。有人说(2)我们的“喇叭裤”，不但时间比外国流行得早，而且款色要好看得多 (3)  如此等等，似乎让人扬眉吐气(4)“我们先前，比你们阔多了！”兴奋之余却有点惆怅，想起这原是阿Q先生挂在口上的“名言”。

③以上尚是小事几桩，更令人惊异的是，才在中国进行了三十几年的改革开放伟业，某些人居然也考证出中国“古已有之”，早有先例。某杂志载文：“经考证，中国早在西周时期就有了  ‘海关’，距今已有三千年历史。”如此说来，中国几千年来并未闭关自守，早就“对外开放”了。

④前几年看到一本《日本名列第一》的书，作者是美国哈佛大学的一位教授。书中以大量事例说明日本在当今工业、科技等领域占据世界领先地位。不料此书一出，日本不少有识之士不但不洋洋自得，反而怀疑这位美国教授“别有用心”，国会议员中甚至有人怒斥“这是美国人想麻痹我们的斗志，刺激世界舆论——这是美国人的阴谋！”还是那位哈佛教授，在另一本书中写道：“日本人成功的诀窍或许有千条万条，但最根本的一条，是日本人数十年来举国上下保持着最强烈的‘忧患意识’——时时刻刻恐惧自己会在国际竞争的夹缝中落伍，被甩下，被压倒，被扼杀。”

⑤当今现代社会，经济文化各方面发展迅猛，新鲜事物层出不穷。面对林立的强手们，面对纷繁复杂的国际社会，我们不能稳坐钓鱼台。“忧患兴国”、“居安思危”这些名言，堪称“古已有之”，我们为何不真正地付诸行动呢？

⑥作为中华民族的子孙，倘若我们有付“好嗓子”，大可不必疾呼“中国第一”，或大嚷“古已有之”，而应该继续万众一心，放声高歌——《义勇军进行曲》！

1、第①段中画线句的作用是                                       _（3分）

例题2：(3分)引出论题(1分），表明作者对“古已有之”现象持否定态度。（2分）

从“十二五”说起

①前不久为一所中职校的试卷命题, 阅读材科中有一处涉及 “十二五”,我便在填充题中划了一格,要考生解释什么叫“十二五”。谁知绝大多数人答不出来,能指出是“发展规划、计划”的不到百分之五,能较严密地说出“国民经济和社会发展”几个字的更是        。问他们何以至此,有人说: “不搭界。”回家后多了一条心,问了钟点工保姆,她同样答不出,还说:“俺不是念书人,搞不懂的。”

②务工者认为这是念书人的事,念书人却又感到“不搭界”,可见我们的宣传解释工作还存在着巨大的缺失。

③中国是文明古国,能用方块字记录的汉语又自有特色,千百年来,就出现并积累了浩如烟海的简称和缩略语,古代的如“四书”“五经”,近现代的如“四大古典考著”,由于流传广泛,约定俗成,在文化的传承和普及上起到了积极的作用。

④近现代以来,随着社会的发展,简称和缩略语急剧膨胀,如果不结合着所包含的实际内容广为宣传解释,深入人心,往往会成为一个空壳子,内行的人也只了解个大概,一般的人压根就不知所云了。如这次«政府工作报告»中提到的“智慧城市”、“电子政务云”之类,我就搞不大懂。据说,“智慧”的提法和信息有关,“云”则是电脑操作中的术语。看来像我这样科学知识比较缺乏的人都需要补课,至于对文化水平更低的人,最好还是想一些更通俗易懂的说法。这次报告中,在讲到房屋政策时提到“四位一体”,并解样是指廉租住房、经济适用房、公共租赁住房和动迁安置房”四种形式全面推进,以建设新的住房保障体系。这种表述就比较好,以后倘有类似的文件和报告,不妨附一些解释备用。

⑤至于那些局部使用的缺乏普遍性的简称和缩略语,就不应到社会上去推广。不久前听说世博会工作人员用“5+2”“白+黑”,来指工作日、双休日,以及天黑都不歇工,这就令外人费解了。据说,“文革”中内查外调时涉及一个单位叫“超满五办公室”,怎么也找不到,最后才从铁路系统了解到,解放初东北的铁路部门开展过一个“超轴满载安全行车五万公里”的劳动竞赛运动,还设过一个办公室,简称“超满五”,这一事例简直可以做相声题材。

⑥社会在发展,宣传的阵地和方式在变化,但说到底,广大老百姓是宣传的对象,宣传要让群众入脑入心,却是不变的。因社会发展需要而产生的简称与缩略语在推广使用时应当要向老百姓做好宣传解释工作。当年把“三大纪律八项注意”编成歌随口唱,宣传干部能下基层讲解形势和政策,如今,媒体已广泛地应用现代化的设施了,莫非宣传的功能反而退化不成? 从连篇累牍的娱乐搞笑节目中匀出点时间来该不是不可能的吧?

1、第⑤段在文中是否多余？为什么？ (3分)

                                                                     

不多余。因为第⑤段主要论述了那些局部使用的缺乏普遍性的简称和缩略语，不应到社会上去推广，这部分内容是对第④段论述内容的补充，可使论述更严密、周全。 (3分）