2020届高三语文一模积累运用汇编含答案

日期：2020-01-06 10:25 点击：

2020年高三语文一模汇编：积累应用 

2020宝山一模

1.按要求填空。（5分）

（1）故木受绳则直， 金就砺则利 。（荀子《劝学》）

（2）伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土 。（张养浩《  山坡羊 •潼关怀古》）

（3）杜甫《月夜》中，“ 何时倚虚幌，双照泪痕干 ”两句设想将来夫妻重聚的感人情景。

2.按要求选择。（5分）

（1）小王遭到误解猜忌后，借诗句表明心迹，以下内容合适的一项是（ A ）。（2分）

A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。B.我本将心向明月，奈何明月照沟渠。

C.身后是非谁管得？满村听说蔡中郎。D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（B ）。（3分）

一个社会的心灵，当然只能反映在人的身上。         ，         ，         ，研究者不难从中看出并把握时代的脉搏。

①然正如滴水可见太阳

②任何个人的观感都有其个别性

③个人的观感也可以反映所谓时代精神

A. ③①②B.②①③C.②③①D.①②③

 

 

2020崇明一模

1．按要求填空。（5分）

（1）世胄蹑高位，英俊沉下僚。（左思《咏史》）

（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

（3）苏轼《江城子》中的词句“相顾无言，惟有泪千行”写出了久别重逢后“此时无声胜有声”的意境。

2．按要求选择。（5分）

（1）下列选项中，名句使用最恰当的一项是（ B  ）。（2分）

A．小李因工作业绩不好，情绪失落，朋友鼓励说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”

B．班级球队冲击冠军，同学们拉出横幅“不鸣则已，一鸣惊人”为队员们加油。

C．老刘退休后想再就业，家人以“古来存老马，不必取长途”劝其不要再工作。

D．高考前夕，班主任在班级贴出“往者不可谏，来者犹可追”的标语激励大家。

（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ D ）。（3分）

在大体上说来，人类的生命可说是由许多不同种族的生命之流所造成的，，，

，，每个人的生命不过是那棵树的一部分或一个分枝，生在树身上，以其生命来帮助全树的生长和赓续。

①却是家族的生命之流

②依照中国人和西方人的比喻

③可是一个人直接感受到的、直接看见的

④我们用“家系”或“家族的树”一词

A．④③②①B．③②①④C．④②①③D．③①②④

 

2020奉贤一模

1. 按要求填空。（5分）

（1）鸟雀呼晴，   侵晓窥檐语   。（周邦彦《苏幕遮》）

（2） 青冥浩荡不见底 ，日月照耀金银台。（李白《 梦游天姥吟留别 》）

（3）姜夔《扬州慢》虚实对比，虚写往日扬州十里长街繁华景况，实写现在扬州凄凉情形的词句是“ 过春风十里，尽荠麦青青 。”

2. 按要求选择。（5分）

（1）下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（ D ）（2分）

A.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。

B.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，远逝的古人。

C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。

D.“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。

（2）下列选项中用语得体的一项是（ C  ）（3分）

A. 好友从千里之外捎来家乡特产，却之不恭，最后只好笑纳。

B. 家父大人是否安康？多年不见，甚为牵挂，改日并登门看望。

C. 拙作《易经补正》初成，惶恐投稿，望付梓，以就正于读者。

D. 大作已拜读，收获颇多，惟几处有疑，特致函垂询，望赐教！

 

2020虹口一模

1．按要求填空。（5分）

（1）锦江春色来天地， 玉垒浮云变古今 。（杜甫《登楼》）

（2） 郴江幸自绕郴山 ，为谁流下潇湘去？（秦观《踏莎行·郴州旅舍 》）

（3）姜夔的《扬州慢》中用拟人手法表达痛恨战争的两句是“ 废池乔木  ， 犹厌言兵 ”。

2．按要求选择。（5分）

（1）小明学习遇到困难，老师想写一句话来鼓励他，以下内容合适的一项是（B ）。（2分）

A．尺璧非宝，寸阴可惜。             B．精诚所加，金石为开。

C．人无远虑，必有近忧。             D．静以修身，俭以养德。

（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ C ）。（3分）

          ，          ，          ，          。因此乡村治理不仅仅是一个治理实践过程，更是一个文化积淀过程。

①而价值整合是最为基本的一种功能

②任何社会中人的价值观念总会存在差异

③文化具有社会整合、社会导向等重要功能

④统一的文化熏陶往往能促进人们在社会互动过程中逐步形成大体一致的社会观念

A．③①④②       B．②③①④       C．③①②④       D．④②③①

 

2020嘉定一模

1.按要求填空。（5分）

（1）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者， 用心躁也   。（荀子《劝学》）

（2）念去去、千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔 。（柳永《  雨霖铃 》）

（3）《梦游天姥吟留别》中，“ 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 ” 两句直抒胸臆表达诗人傲岸不屈的人格志趣。

2.按要求选择。（5分）

 （1）随着时代发展，原来只为少数人欣赏的高雅艺术，更普遍地走近了大众。如果用诗句来描述这一现象，下列最合适的一项是（  D  ）（2分）

A. 此曲只应天上有，人间能得几回闻B. 十年窗下无人问，一举成名天下知

C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君D. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家

（2）作为一篇文章的引言，以下这段文字后面将要谈论的内容最可能的是(   B  )（3分）

     信息时代，信息的存在形式与以往的信息形态不同，它是以声、光、电、磁、代码等形态存在的。这使它具有“易转移性”，即容易被修改、窃取或非法传播和使用，加之信息技术应用日益广泛，信息技术产品所带来的各种社会效应也是人们始料未及的。在信息社会，人与人之间的直接交往大大减少，取而代之的是间接的、非面对面的、非直接接触的新式交往。这种交往形式多样，信息相关人的行为难以用传统的伦理准则去约束。

A.信息存在形式的更新    B.信息社会与信息伦理

C.人际交往形式的多样化  D.信息技术产品与交往方式

 

 

2020静安一模

1．按要求填空。（5分）

(1) 纵使相逢应不识 ，尘满面，鬓如霜。（苏轼《 江城子 ·乙卯正月二十日夜记梦》）

(2)纵豆蔻词工， 青楼梦好 ，难赋深情。 （姜夔《扬州慢》）

(3)本来是自己思念对方，却描写对方如何思念自己，有人将这种手法命名为叫“从对面写起”；柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》中运用这种手法的句子是：“  想佳人妆楼颙望  ， 误几回、天际识归舟  ”。

2．按要求选择。（5分）

（1）在横线上填入合适的名句，最合适的一项是( C )。（2分）

每一个人的人格都应受到尊重。自尊、自重，就意味着尊重他人，自主、自由，就意味着尊重他人的自由权利。我们常常发现，标榜            者与           者发生在一个人身上，唯命是听的人往往不负责任。与             完全相反，宽以待己者往往严以对人。这正是因为自尊者尊重人，自由选择的人是负责的人，而又决不强人所难，自爱的人爱人，他们懂得             。

①摧眉折腰事权贵  ②己所不欲，勿施予人 ③不为五斗米折腰   ④躬自厚而薄责于人

A.③①②④   B.①③④②     C.③①④②   D.①③②④

(2) 青年作者王俐平在一次座谈会上认识了《文学月刊》的编辑李格非老师，王俐平为了投稿和请教方便，主动加了李格非老师的微信。某日，王俐平将自己的短篇小说用微信发送给李格非老师，微信是这样写的：尊敬的李老师，奉上一篇小作，请您多加指教；如有可能发表在贵刊，将是我莫大的荣幸。李格非因为工作调动，不再担任该刊编辑，于是回复道：谢谢您的信任，很抱歉，我已调离编辑部。

下面是几位同学替王俐平拟定回复李老师的微信，最恰当的一项是（ B ）。（3分）

A．太遗憾了！他们会为失去一位这么好的编辑而感到惭愧。

B．噢，谢谢您一直以来对我的帮助，祝您在新的岗位顺利。

C．那是巨大损失啊，您现在做什么？我马上加入您的队伍。

D．这样啊，你应该在杂志上通告一下，免得我们以后误投。

 

2020闵行一模

1.按要求填空。（5分）

（1）_郴江幸自绕郴山_，为谁流下潇湘去？（秦观《踏莎行·郴州旅舍》）

（2）塞上长城空自许，__镜中衰鬓已先斑_。（陆游《书愤》）

（3）柳永《八声甘州》：“想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟”几句，从对方着笔，表达自己的思念之情。苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中采用同样手法的句子是“  料得年年肠断处，明月夜，短松冈_。”

2.按要求选择。（5分）

（1）中学生李明给《爱语文》杂志投稿并给编辑写一封信，下列各句放在信中表述最得体的一项是（ D  ）。（2分）

A. 今向你刊投稿，寄去作品一篇，敬请指正。

B. 今向你刊投稿，奉上新作一篇，敬请拜读。

C. 今向贵刊投稿，寄去佳作一篇，敬请拜读。

D. 今向贵刊投稿，奉上拙作一篇，敬请指正。

（2）下列填入下面语段空白处的语句，最恰当的一项是（ C ）。（3分）

对任何涉及公共利益的政策及其改革，        。

①还需要考察政策及改革的实际执行情况

②而不可有所偏废或顾此失彼

③不仅要考虑到政策设计的初衷

④必须同时将政策制定和政策执行纳入评估框架

⑤因此，在评估政策效果时

 A.③④②①⑤    B.②⑤①③④    C.③①⑤④②    D.④③①⑤②

 

2020浦东一模

1.按要求填空。（5分）

（1）山气日夕佳，_飞鸟相与还__。（陶渊明《_饮酒_》）

（2）_吾尝终日而思矣_，不如须臾之所学也。（《劝学》）

（3）姜夔《扬州慢》中，以芍药花开却无人欣赏抒发物是人非之感的两句是“_念桥边红药_，

_年年知为谁生_。”

2.按要求选择。（5分）

（1）学校举办中秋赏月诗会，以下诗词最适合选用的一项是（ B ）。（2分）

A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。

B.但愿人长久，千里共婵娟。

C.月上柳梢头，人约黄昏后。

D.大漠沙如雪，燕山月似钩。

（2）下面是某高三学生的自主招生自荐信，画线部分表达不得体的有（ C  ）处。（3分）

尊敬的校领导：

您好！

①感谢您在百忙之中阅读我的自荐信。我是XXX，来自XX高级中学，曾代表学校参加市中学生辩论大赛，②以敏捷的反应和出众的口才令对手自惭形秽，③获得“最佳辩手”称号，责校历史悠久，人文底蕴深厚，④能进入贵校学习是我的理想。③贵校的自主招生条件也非常符合我的标准。⑥请您一定不要拒绝我。

此致

敬礼!

自荐人：XXX

XX年X月X日

A.1      B.2      C.3      D.4

 

 

2020普陀一模

1. 按题目要求填空。（5分）

（1） 花近高楼伤客心 ，万方多难此登临。（杜甫《登楼》）（1分）

（2）“叹年来踪迹， 何事苦淹留?”出自柳永的《 八声甘州 》。（2分）

（3）周邦彦《苏幕遮•燎沉香》中虚写故乡景物的句子是“ 小楫轻舟，梦入芙蓉浦 ”。（2分） 

2. 按题目要求选择。（5分）

（1）某班级同学编了一本描写自然山水的文集，以下内容适合用作广告语的一项是（B）。（2分）

  A. 山气日夕佳，飞鸟相与还   B. 非必丝与竹，山水有清音

  C. 见一叶落，而知岁之将暮   D. 临渊羡鱼，不如退而结网

（2）下列选项中用语得体的一句是（ B ）。（3分）

  A. 小组讨论时，小王说：“大家畅所欲言，抛砖引玉，给我很多启发”。

  B. 阅读交流时，小孙说：“我有两个问题不理解，还请大家不吝赐教”。

  C. 同学捐款后，小李说：“感谢大家响应号召，尽了自己的绵薄之力”。

  D. 同学发言后，小赵说：“大家应该向你学习，谈出自己的一得之见”。

 

2020青浦一模

1.按要求填空。（5分）

（1）  料得年年肠断处 ，明月夜，短松冈。（《江城子》苏轼）

（2）  二十四桥仍在  ，波心荡，冷月无声。（《   扬州慢  》姜夔）

（3）《踏莎行·郴州旅舍》中，作者秦观借郴江表达自己复杂情感的句子是“  郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去   ”。

2.按要求选择。（5分）

（1）下列句子用语得体的一项是（B）（2分）

A.日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。明天我将专程前来致谢，请在家恭候。

B.久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，敬请斧正。

C.听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。

D.今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。

（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（C）（3分）

“理性经济人”，把利已看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。                 ，               。                 ，人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式，不再注重购买、拥有产品或服务，反而更多地采取一种合作分享的思维方式，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占，是分享经济最简洁的表述。

①但在分享经济这一催化剂的作用下

②在新兴的互联网平台上

③这个利己主义的假设发生了变化

A.③①②      B.②③①        C.①③②         D.③②①

 

2020松江一模

1． 按要求填空。（5分）

（1）位卑则足羞，_官盛则近谀_ 。（韩愈《师说》）

（2）_可堪孤馆闭春寒_ ，杜鹃声里斜阳暮。（秦观《_踏莎行_·郴州旅舍》）

（3）姜夔的《扬州慢》中化用了“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的句子是“二十四桥仍在，波心荡、冷月无声 。”

2． 按要求选择。（5分）

（1）某同学想用一句话表达希望家乡图书馆丰富藏书的意愿，下列最合适的选项是（  A）。（2分）

A．万卷藏书宜子弟，十年种木长风烟。

B．藏书万卷可教子，遗金满籯常作灾。

C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

D．书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ D ）。（3分）

那种摄影术翻版的艺术作品，_____________ ，_____________ ，_____________ ，甚至引发艺术创作中造型形式、语言单一化倾向的泛滥。

①导致作者造型能力和结构作品的设计能力的退化与丧失

②弱化艺术家个性、语言特点

③而坠入“无我”之境

④只能对艺术创作产生负面的损害作用

A．①②③④B．①④②③C．④②①③D．④①③②

 

2020徐汇一模

1.按要求填空。（5 分） 

⑴ 二十四桥仍在，波心荡、_冷月无声_。（姜夔《扬州慢》） 

⑵ 彼童子之师，授之书而习其句读者，_非吾所谓传其道解其惑者也__。（韩愈《师说》） 

⑶ 《登金陵凤凰台》中，诗人 李白（填人名）将目光投向现实，用“ 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁  ” 暗示皇帝被奸佞包围，抒发忧国伤时的怀抱。

2.按要求选择。（5 分）

⑴ 以下最不可能被老师用以激励学生的诗句是（C ）。（2 分） 

A.江山代有才人出，各领风骚数百年。   B. 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

C.  落红不是无情物，化作春泥更护花。D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

⑵ 小区要张贴垃圾分类的宣传标语，你认为以下哪一条最合适？（A ）。（3 分）

A.垃圾分类开头难，养成习惯就自然。

B.更多分类促发展，人与环境永和谐。

C.文明上海绿动天下，全程分类美丽万家。

D.实施垃圾管理条例，普遍推行垃圾分类。 

 

2020杨浦一模

1.按要求填空。（5分）

（1）分野中峰变， 阴晴众壑殊 。（ 王维 《终南山》）

（2） 故不积跬步   ，无以致千里。（荀子《劝学》）

（3）周邦彦在《苏幕遮》中写到自己梦回故乡的词句是 小楫轻舟   ， 梦入芙蓉浦 。

2.按要求选择。（5分）

    主持人：您是一位诗人，一位有经验的编辑人，十年以来，有无数稿件从您手上经过，请问以您的创作经验和编辑经验，您认为灵感是可以培养的吗？

    高信疆：灵感不是天生的，不是神授的，它是对人生深度的投入、长期的观察以及广阔的接纳。灵感给人一种重新观看宇宙人生的角度，有奇趣、隽永有味。在这里我特别要强调等待，要在不断的工作中忍耐，在持续的挑战中坚持,不强调偶然。一个作家，他平时观察、蓄积、酝酿的东西，当时未必有用，甚至三年、五年也派不上用处。总有一天，他蓄存的材料突然起了奇妙的变化，使他豁然开朗，成为他创作的源头活水。在这一点上，古人有着深切的感受，那就是      。

主持人：许多年轻朋友，人生经验很少，文学训练也并不充分，但他们也常常能够写出很好的作品来，是不是？

高信疆：是的，他们也常常有很好的灵感。灵感是新鲜的，是反约定俗成的，是不肯人云亦云的。                                    。文学的天分也只有透过这些，才能磨练成器，才能激发出火花。

（1）根据文意，填入第一处空白处最恰当的一项是（ C ）。（2分）

A. 来之不遏，去不可止，藏若景灭，行犹响起。

B. 吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。

C. 六十余年妄学诗, 功夫深处独心知。夜来一笑寒灯下, 始是金丹换骨时。

D. 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来？

（2）将下列编号的语句依次填入语段第二处空白处，语意连贯的一项是（B）。

（3分）

①我承认人的智慧有差异，但强调天分往往足以对有意创作的人产生吓阻的力量。

②因此，他们的作品里面往往表现出元气淋漓的原创力。

③我强调准备、努力与沉思，对生命多面开展的触觉，对人生缜密的观察和了解。

④年轻朋友受别人作品的影响比较少，文学上已形成的种种束缚限制他的机会比较少。

A. ④①③②    B. ④②①③    C. ③①④②   D. ③②①④

 

2020长宁（金山）一模

1.按要求填空。（5分）

（1）彼童子之师， 授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈《师说》）

（2） 纵豆蔻词工 ，青楼梦好，难赋深情。（ 姜夔《扬州慢》）

（3）《登金陵凤凰台》中，“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”两句用陆贾《新语•慎微篇》中“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也”之意来表达自己的忧虑。

2.按要求选择。（5分）

（1）学校迎来校庆，为欢迎返校的校友，需张贴标语，以下内容合适的一项是（ B ）。（2分）

A.问君何行何当归，苦使妾坐自伤悲。

B.为报罗浮云影道，早随明月引归舟。

C.万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

D.纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

（2）根据概念之间的关系进行判断，下列各项中存在逻辑错误且错误类型相同的两项是（A ）（ C）。（3分）

A．《风景谈》是茅盾的小说。

B.坐在主席台上的是校长和校领导。

C.东方明珠和南京路是上海的标志性建筑。

D．《红烛》这首诗是闻一多诗集《红烛》的序诗。