【初中语文】2023届初三语文春季练习卷含答案（二）

日期：2023-02-16 12:59 点击：

     2023届中考春季语文试卷（二）

一、文言文阅读（36分）

（一）默写与运用。（12分）

1.               ！巍巍乎若泰山。                   《吕氏春秋》

2.日月之行,若出其中，               ，若出其里。    曹操《观沧海》            

3.东风不与周郎便，              。                  杜牧《赤壁》

4.野芳发而幽香，               ，……               欧阳修《醉翁亭记》         

5.复习紧张阶段，老师发现有同学遇到越来越多的难题而困惑，用《虽有嘉肴》中“      

，               ”的句子告诉他们，这是好事，因为经过学习才知道自己的不足，经过教学才知道自己的困惑。

（二）阅读下面的古诗文，完成6-11题。（24分）。

【甲】醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（诸葛亮《出师表》）

【丙】章武三年春，先主于永安^①病笃，召亮于成都。谓亮曰：“君才十倍曹丕^②，必能安国，终定大事。若嗣子^③可辅，辅之；如其不才，君可自取^④。”亮涕泣曰：“臣敢^⑤竭股肱^⑥之力，效^⑦忠贞之节，继之以死^⑧！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事^⑨之如父。”（晋 陈寿《三国志》）

【注释】①永安：即白帝城。②曹丕：曹操之子。③嗣子：指继承他事业的儿子。嗣：继承。④自取：自己取而代之。⑤敢：谦词。有冒昧的意思。⑥股肱（ɡōｎɡ）：比喻辅佐之臣。⑦效：献出，呈献。⑧继之以死：即一直到死。⑨事：侍奉。

6.【甲】的作者是       （朝代）著名词人        （人名），词中流露出词人           

的情感，【乙】中的“先帝”和【丙】中的“先主”是     时代的       （人名），【丙】中的“嗣子”“后主”则是他的儿子       （人名）。（6分）

7.【丙】记叙的内容就是【乙】中“                                                 

”的一句。【丙】中“亮”的回答体现了他                                    的精神品质，也就是【乙】中“                                        ”一句。（3分）

8.【甲】中“沙场秋点兵”的“兵”解释为      ；【乙】中“兵甲已足”的“兵”解释为   

。（2分）

9.解释文中加点的词。（4分）

故临崩寄臣以大事也（        ）    臣敢竭股肱之力（        ）

10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。

 

11.【乙】作者追述自己“受命以来”的经历，对其作用分析不当的一项是（   ）。（3分）

A.表明自己接受委托后不忘嘱托努力效劳。

B.说明创业艰辛，激励后主完成统一大业。

C.表明自己并无其他野心，只求报效尽忠。

D.劝谏后主体谅老臣，兴复之事他人也行。

12.对【甲】【乙】【丙】内容理解不当的一项是（    ）。（3分）

A.【甲】中“八百里分麾下炙”，描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。

B.【乙】极力表达“感激”“忧叹”之情，意在打动陛下采纳自己意见。

C.【甲】刻画了一位年近暮年，雄姿英发亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。

D.【丙】记叙先帝托孤，既对诸葛亮充分信任，又对年幼儿子放心不下。

二、现代文阅读（34分）

（一）阅读下文，完成第13—16题。（16分）

在错误中学习

①现代西方教育中有“尝试错误”的理论，认为学习就是要不怕错误去尝试，才有机会成功，于是有“自古成功在尝试”的说法。其实在五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日学”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。

②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。

③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳地忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。

④由此想起司马光的《潜虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为项羽缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为刘邦在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。

⑤在错误中学习当然不限于政治人物，古语早有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。沈姐的语文课堂。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。古谚又说：“习伏众神”，不断从错误中学习，便能征服一切神巧。

⑤逐日淘沙定有金，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。

13.本文开头引用西方教育理论和明朝人沈君烈的观点的作用是：     （6分）

14.有人提出，本文的②③两段应该调换一下顺序，说说你的看法和理由：        （4分）              

15.简要分析本文第⑤段的论证思路：   （3分）

16.如果用下列诗句作为本文的道理论据，最确切的是（    ）。（3分）

A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

B.问渠那得清如许，为有源头活水来。

C.知耻后勇幡然悟，一改往昔立志新。

D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（二）阅读下文，完成第17—21题。（18分）

善 意

⑴搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。

⑵很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞去的方向。

⑶那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐，跳完之后，她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下，那种眼神不是她该拥有的，她那么小，看上去不过五岁左右的样子。

⑷我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离，说话很费力，我就用手势逗她玩，她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手，又羞涩地缩了回去。

⑸后来，她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手，表示再见，她别着小小的脑袋【甲】     （A恋恋地；B傻傻地；C恨恨地）望着，忽然地扬起了手，向我表示再见，虽然她的手被妈妈【乙】      （A缓缓地；B飞快地；C勉强地）捉了回去，可是，我还是看见了她没有拇指的右手。

⑹我的心，忽然地疼了一下，手就那么扬着，久久地没有收回。

⑺对面阳台的门砰地关上，隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。我腾地明白了许多……

⑻从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手，目不斜视地穿过住宅小区的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼，然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。

⑼看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心怅怅的，她总会长大的，总要独自面对人生的风雨，那时，她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么？

⑽周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边，远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友？你看，那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的。但是，小朋友的右手没有拇指，做朋友时，不能盯着她的右手看，也不能表示好奇。”潇潇很奇怪，问：“为什么？”

⑾“因为小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了，伤心也成为过去了，问她，等于提醒她记起丢了拇指的事，她会很伤心的。”

⑿潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩。

⒀在这个世界上，善意有很多种表达方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍，也不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。因为，某些不合时宜的善意表达，只会伤害到他们的自尊。有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。

⒁小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看了看母亲。潇潇也回头张望我，我用微笑鼓励她。

⒂显然，那母亲认出了我，冲小女孩勉强点了点头，小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起她，玩起了堆城堡的游戏。

⒃那天，小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋，眼里盈满了泪光……

17.“小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心，联系上下文分别指出下列产生这些心理的具体原因。（6分）

第⑶段的“我的心颤了一下”：                                              

第⑹段的“我的心，忽然地疼了一下”：                                       

第⑼段的“我的心怅怅的”：                                                       

 

18.从第⑸段的括号内选择恰当的词，将所选字母填在它前面的横线上。（2分）

【甲】           【乙】      

19.第⑻段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手”，联系上下文说说“攥”这个动词的表达效果：（3分）               

20.篇末写小姑娘的母亲眼里盈满了泪光，根据全文内容说说此时她的心里充满了怎样的感受：（3分）

21．作者在文中说 “不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯”，应该怎样理解这句话？文中作者自己的行为和这一观点矛盾吗？请阐述理由。（4分

 

三、综合运用（20分）

阅读下面材料，完成第22—25题。（20分）

班级开展“好书伴我行”读书活动，请你完成下面的任务。

22.疫情期间，不少同学单独在家上网课，有点沉闷。班主任要求大家互相推荐名著，从名著中享受阅读的乐趣。你在下列三本中选择一本，结合名著内容说说推荐理由。（4分）

《傅雷家书》 《西游记》  《钢铁是怎样炼成的》

我选《                》，                                                

23.班主任知道大家对《西游记》颇感兴趣，但阅读又比较肤浅，就设计了一些题目，要求大家找出表述有误的两项是（     ）（    ）。（6分）

A．孙悟空号称“美猴王”“齐天大圣”，是中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。

B．第七十六回中，悟空故意不扯救命索，让八戒被二魔象怪卷走，气得唐僧大骂悟空无情无义，这体现了悟空喜欢作弄八戒的一面。

C．“一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤……”这是《西游记》中对孙悟空的精彩刻画。

D.《西游记》以天马行空的想象描绘了一个神话世界，具有强烈的社会意义和现实意义，启迪人们认准目标，战胜诱惑，勇往直前。

E.《西游记》中的故事大多情节曲折，其中的大闹天宫、大闹五庄观、大闹野猪林等故事尤为精彩。

24.为了深入阅读《西游记》，班主任启发大家为《西游记》主要角色写评述，请参考下面为孙悟空写的评述，为唐僧写一段评述。（80字左右  6分）

孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，他有着大英雄的不凡气度，他机智勇敢又诙谐好闹。而他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝斗，叫响了“齐天大圣”的美名；与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情。在生活中，我们要向孙悟空学习，与一切困难敢斗，决不退却低头。

25.在名著阅读中，不少同学发现，生活中最少不了的金钱，就像一面镜子，可以照出人的不同的灵魂。请从下面人物中任选一位，结合名著内容，谈谈这个人物对金钱的态度。（4分）

简・爱 尼摩船长  严贡生

我选《                》，                                                 

 

四、写作（60分）

26.我们平时可能沉默寡言，而我们的内心却热血沸腾；我们心中装满了理想，可我们却表现得嘻嘻哈哈；我们在学校可能规规矩矩，而在家里却经常出格……请以“另一个我”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：⑴不得透露个人相关信息。⑵不得抄袭。

参考答案

（一）默写与运用。（12分）

1.善哉乎鼓琴。 2.星汉灿烂。  3.铜雀春深锁二乔。  4.佳木秀而繁阴。  5.(是故）学然后知不足，教然后知困。（1-4每题2分，第5题4分）

（二）阅读下面的古诗文，完成6-11题。（24分）。

6.宋朝 辛弃疾    渴望杀敌但又壮志未酬、报国无门    三国    刘备   刘禅（6分）

7.临崩寄臣以大事也。（先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也）    刘氏父子忠贞不渝，鞠躬尽瘁，死而后已   此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。  （3分）

8.军队 武器、兵器（2分）

9.将要 竭尽（4分）

10.你的才能超过曹丕十倍，必然能使国家安定，最终成就大事。（3分）

11. D  （3分）

12. C（3分）

【丙文翻译】章武三年的春天，先主（刘备）在永安病情加重，把诸葛亮从成都召来。刘备对诸葛亮说：“你的才能超过曹丕十倍，必然能使国家安定，最终成就大事，如果继承我的儿子可以辅佐，就辅佐他，如果他不能成材，你就自己取而代之。”诸葛亮哭着说：“我必竭尽辅佐之臣的职责，献出忠心，至死不渝！”先主又写了诏书命令后主(刘禅）说：“你与丞相共图大事，要像对待父亲一样服侍他。”

二、现代文阅读（34分）

（一）阅读下文，完成第13—16题。（16分）

在错误中学习

13.用西方教育理论和明朝人沈君烈的观点，引出本文的论点：在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功；用西方教育理论和明朝人沈君烈的观点作为道理论据，有力地论证本文的论点；用西方教育理论和明朝人沈君烈的观点，激发读者的阅读兴趣。（6分）

14.不能调换，因为第②段写项羽，第③段写刘邦，既照应第②段开头的“楚汉相争时”中的“楚汉”的先后，又与第④段中引用名言和论述的内容的先后一一照应，这两个段落的先后，体现了议论文的结构的严谨。（4分）

15.第⑤段先用启下的句子论述在错误中学习不限于政治人物，用古语作为道理论据，接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据，论证各行各业都可以在错误中学习；最后以两句古谚作道理论据，再一次论证中心论点。（3分）

16.C(3分)

（二）阅读下文，完成第17—21题。（18分）

善 意

17.“我”看到小女孩寂寞的眼神。 “我”发现小女孩右手没有拇指。   “我”担心小女孩母亲的过分保护，会导致小女孩长大后无法独自面对人生风雨。（6分）

18.【甲】A      【乙】B（2分）

19.“攥”字生动传神地写出母亲生怕别人发现自己女儿的残疾、担心女儿自尊心受到伤害的心态。（3分）  

20.①为残疾的女儿能像正常孩子一样有了玩伴获得了快乐而高兴。②为女儿的残疾被别人忽略、获得了别人善意的尊重而激动。③为过去自己怕女儿在与人交往中受到伤害而对女儿的严厉限制后悔。④为曾经漠视“我”的善意而表示歉意。（答出其中三点即可得3分）

21.这句话的意思是：面对肢残人，我们应该忽略其“残缺”处，应该象正常人一样对待他们。文中作者自己的行为和这一观点并不矛盾，这从文章中作者后来教导自己的女儿去和小姑娘交朋友的过程中可以看出，作者正是在“忽略”对方残疾的基础上向对方表示友好与善意的。（2+2分）

三、综合运用（20分）

阅读下面材料，完成第22—25题。（20分）

22.示例1：我选《傅雷家书》，在书中傅雷教导儿子傅聪平静地对待人生的起落浮沉，保持情绪的平和稳定：书的内容很丰富，涉及道德、文化、艺术、历史等多个领域。在隔离期间阅读这本书，可以让同学调节心情，战胜苦闷。

示例2：我选《西游记》，这本书讲述了唐僧师徒西天取经的故事，情节曲折离奇，生动有趣，读这本书可以帮他度过苦闷的隔离时光；唐僧师徒一路上降妖除魔，历尽劫难，却百折不挠，在隔离期间阅读这本书，可以让同学从中汲取精神养料，战胜苦闷。

示例3：我选《钢铁是怎样炼成的》，书中的保尔经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难后，变得更加明敢、坚强；在全身瘫痪、双目失明的情况下，他以顽强的毅力开始写作。在隔离期间阅读这本书，可以让同学在困境中战胜自我，排解苦闷。（本题4分）

23. C E（6分）

24.示例：唐僧崇尚佛法、立场坚定，在坎坷的取经之路上战胜了诸多诱惑，如拒绝女儿国国王提出的亲事、寇员外的宴酬和赠礼都没有阻止他西行的脚步，他超凡的毅力和取经的信念是常人难以做到的。平时生活中我们要学习他那坚毅的精神，不怕困难，心中有信念，勇往直前。

25.示例1：我选简·爱。简·爱获得叔叔的巨额遗产后，把财产分成四份，和表姐表哥平分；她回来找罗切斯特时，发现桑菲尔德庄园已被火烧毁，但她依然选择和失去财富的罗切斯特共同生活。可见简·爱并不看重金钱。

示例2：我选尼摩船长。他救下被鲨鱼袭击的采珠人，并送给他一袋珍珠；他送黄金给潜水员，用千百万金银来支援陆地上人们的正义战争。面对金钱，尼摩船长是慷慨大方的。

评分标准：共4分。结合内容得2分（写出一点即可），写出对金钱的态度得2分。意对即可。

示例3：我选严贡生。严贡生强占邻居家的猪；他回家途中利用云片糕赖掉船钱；他在弟弟死后趁机翻占其房产。面对金钱，严贡生不择手段，吝啬贪婪。

（本题4分  结合内容2分，写出对金钱的态度2分。意对即可）

四、写作（60分）

26.按2022年中考作文评分方案评分。