2018上海16区一模考语文作文题范文分享第一期

日期：2018-09-07 10:16 点击：

一模考一直被认为是高考前最具含金量的区域性统考，是检验考生实力、区排名段位的重要依据，一模考的成绩基本反映了学生当前的水平。在一模考各科中，语文作文的命题很大程度上代表了当年高考的出题方向和思路，非常具有前瞻性。在接下来的一段时间里 ，小编为上海高考生们陆续整理了18年各区一模考中的一些优秀范文，以供大家学习。

2018年徐汇区高三一模作文解析及范文

有人说规律往往能将复杂的现象解释的简单清晰;也有人认为无论是自然界还是社会生活都无法用规律来简单解释。请写一篇文章谈谈你的思考。

要求：(1)自拟题目;(2)不少于800字。

【解析】

构思第一步：

提炼关键词，“规律”、“复杂的现象”、“解释”，注意三个关键词之间是相互关联的，写作的时候缺一不可!不能只写一个!

构思第二步：

明确概念：界定“规律”。

多问几个为什么：

为什么无法用规律来解释自然界、社会界?——规律的局限性、人的认知局限

规律有什么好处?

若规律可以解释一切，世界将会如何?

范文：

动静结合(一类中)

规律是什么?规律是人们对于事物发展的总结与解释是人们渴望对复杂现象清晰明了进行解释说明的产物。但如何用规律解释是否有许多事物无法以规律简单解释却似乎与规律自身产生的目的相矛盾。或许此处便要结合规律的“动”与“静”了

规律之静有其不可取代的优势。知识体系的合理传授需要在体系中央杂规律如理科中的定律。又中哲学中“人不可能两次踏入同一条河流”赫拉克利特所言规律使复杂的事物简单化使理论系统性地伎授在学习教导中有其重要作用。若没有相对固定的规律一切似乎皆在变动、一切都零碎杂乱无所总结自然对于学习发展极为不利。

但对待规律知其静后亦更需了解规律适用的范围即其“动”。“无论是自然界还是社会生活都无法用规律来简单解释”此话不假。自然界与社会生活不断处于变化发展之中固然规律可以解释一部分现象但俗话说“计划赶不直变化”。对待事物若用规律始终死板地解释便是迷信书本教条不知变通而墨守成规的僵化者其问題更是严重。

那么如何巧妙结合规律的“静”与“动”让规律为我所用又不至于有所误呢?学习理解静态的规律是基础。唯有在有规律的基本储备之下才可能对待规律活用。同时许多事物确实有其固有的规律如量变到质变的过程如果没有“积小流”哪里能“成江海”呢?毕竟“骐骥一跃不能十步”啊。这便说明了要在规律指导下将那些可以简化的道理用于生活中。

但动态运用规律却是更加必要的。苏子曰“君子使物不为物使。”规律不可能简单解释一切就更强调人们要发挥主观能动性理解思考规律背后所蕴含的真意与道理并进行运用唯有将抽象的规律得以使用运用得可以适应复杂多变、变化发展的社会时代才能达到具体运用的真意由抽象上升到具体的辩证法思维。

“人是一根思考的芦苇。”故我们要动静结合地以规律解释事物巧妙合理运用规律解释事物巧妙合理运用规律于是在变化中寻求不变者在不变是探究变化化简为繁发挥主观能动性正确理解规律的作用。

规律之简(二类上)

规律之益在于其化繁为简而其弊在于其为简之后易为人所误用、误解。

规律包含了无数前人的经验是在无数量的堆积后形成的质的升华故其言简同时规律又能将复杂的现象解释得简单清晰。一句“分久必合合久必分”便可将古今兴亡变迁解释透彻释透彻是为其益。

而其弊亦在于其简。由于规律是对整个宏观体系均成立的一句或几句话对于所有事物均成立的同时也意味着面对个体事件时它不具有特殊性与针对性。故当人们用其普遍性来解释自然界或社会生活时模糊与矛盾由此产生其因是在于未思考理解规律“简单”背后的丰富内涵。

举例而言“五味使人口爽”爽份也。而若用此句解释烫伤便是误用将爽释为痛快则为误解。“天下有道则行有枝叶天下无道则辞有枝叶。”以此解释辞有枝叶之因为无道则为误用将“有道”与“无道”作为国家治理的唯一评判标准则为误解。“词以境界为上有境界则自成高格”以此释宋词瑰丽之因则是过于笼统。而这样的误用与误解不在少数。对于规律之简的不理解不思考会使人们丧失具体问题具体分析的能力进而不过是言规律而不知其意的浑浑噩噩。

而更有其甚者会演变为死抱教条的顽石。“君子之交淡如水小人之交甘以本醴。”如切真奉行与谁谁均为淡泊之交而后为君子吗?古人云“积土成山风雨兴焉;积水成渊蛟龙生焉。”如切实积土切实积水而后望风雨兴蛟龙生么?这样的场景虽然未发生若是一直不对规律之简进行思考又何以提升规律使得规律随着时代的变迁历史的涌进而一同进化呢?在《宽容》序言中房龙笔下的无知山谷便是此后果的最好写照。最终对于规律的墨守与不解会演化为对新规律的抵触与拒绝接受甚至无法发现概括新规律。

观于今日当我们应用规律应用那看起来再简单不过的规律去解释自然界和社会生活之时扪心自问一句这个规律我真的思考过理解了吗?所谓简单的规律真的如其文字表达一般简单吗?还是我们需要对其文字后无限的量的积累进行思考?那规律之下的八分之十我真的触及到了吗?

古人积繁为简是为规律而今人需解规律之简思考其繁而后再简是有新规律新发现。均不可望文生义见简则思简。

规律之简何其简也?