2021届上海初三普陀一模试卷含答案

日期：2021-01-08 13:32 点击：

普陀区2020学年度第一学期初三期末语文试卷

一、文言文（40分）

（一）默写（16分）

1. 月下飞天镜，_________________。（《渡荆门送别》）2._________________，何似在人间。（《水调歌头》）

2. 自云先世避秦时乱，_________________。（《桃花源记》）4._________________，锦鳞游泳。（《岳阳楼记》）

5. 现代社会快节奏的生活让很多人向往山水田园，在赞叹田园生活的境与意都是随意闲适时，可借用陶渊明《饮酒》中的诗句“________，_____。” 

（二）阅读下面古诗文，完成第6—9题（12分）

【甲】野望

东皋薄暮望，徙倚欲何依？

树树皆秋色，山山唯落晖.

牧人驱犊返，猎马带禽归.

相顾无相识，长歌怀采薇。

【乙】答谢中书书

山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

6. 【甲】诗是唐朝诗人___所作的五言律诗，【乙】文从标题看其体裁是___。（2分）

7. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

未复有能与其奇者。

8. 下列对选文内容理解正确的一项是（    ）（3分）

A. 【甲】诗中“徒倚”指徘徊，【乙】文“沉鳞”指水中鱼。

B. 【甲】诗首联以叙事为主，开篇即交代时间、地点及人物。

C. 【乙】文抓住山水中的各色景物，详写了四季傍晚的美景。

D. 【甲】诗勾勒了山水田园之景，【乙】文想象了仙都之美。

9. 结合两篇古诗文的结尾，理解作品表达的情感：【甲】诗流露诗人_________；【乙】文表达了__________________。（4分） 

（三）阅读下文，完成第10—13题（12分）

吕蒙正荐才

上^①尝欲遣人使朔方^②，谕中书^③选才而可责以事者，蒙正退以名上^④，上不许。他日，三问，三以其人对，上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅^⑤尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动，上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。”既而卒用蒙正所荐，果称职。

【注】①上：这里指宋太宗赵光义。②朔方：北方。③中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权，④退以名上：退朝后把姓名呈了上去。⑤谅：相信，信任。

10. 解释下列句中加点词.（4分）

（1）上不许（     ）   （2）既而卒用蒙正所荐（   ）

11. 下列对画线句的理解，最恰当的一项是（    ）（3分）

A. 这个人可以使用，其他人无法到达

B 这个人可以使用，其他人比不上他

B. 这个人可以出使，其他人无法到达

C. 这个人可以出使，其他人比不上他

12. 太宗说“卿何执耶”，其中“执”的具体表现是“_____________”。面对太宗的质问，吕蒙正荐才的理由有两方面：一是________________，二是______________（请用自己的话）。（3分）

13. 结合全文，太宗称赞的“蒙正气量”可概括为：吕蒙正具有唯才是举、忠贞为国的气魄和______________。（2分） 

二、现代文（38分）

（一）阅读下文，完成第14—17题（17分）

原创优质科普书不该“缺席”

①上海书展上，许多科普新书首次亮相即夺人眼球，但基本都是引进版图书，如从英国引进的《万物简史》，从日本引进的“46亿年的奇迹：地球简史”丛书等等，综观近年来我国的科普图书市场，销量位居前列的多是引进版图书，原创科普书籍无名，无论是公共书展还是私人书架，原创优质科普书“缺席”是常态。

②如今，提到原创科普书，最知名的仍是六十年前少年儿童出版社出版的《十万个为什么》，由于《十万个为什么》名气过于响亮，目前同名书就有百余种，从中亦可一窥我国科普图书同质化严重的问题。近年的一项调查表明，我国年均科普新书出版超过万种，但与每年四五十万的新书出版总量相比，原创科普书仍略显“小众”，就市面上的那些科普图书而言，其中不少还夹杂着“伪科学”，呈现着落后的科学观。 

③从国外引进的科普书已是优质版本，那么，原创还重要吗？答案是肯定的。小到身边的动植物，大到自然与科技，科普作家总会站在自己的文化土壤上书写身边的事物，有科研人员说，现在的孩子在科普书里认识了非洲、美洲的动物，却不了解自己身边的一草一木。

④此外，语言也是一个重要问题。认知科学专家认为，儿童阅读科普图书不只是学习科学知识，还是学习逻辑严谨的科学语言，而这种科学语言的背后就是科学思维与科学精神。科普图书的语言要逻辑严密，更要深入浅出，但科普译著终究无法等同于母语。当阅读水平不高的儿童拒绝一本不好读的科普书时，也就少了一次爱上科学的机会。

⑤优秀的原创科普并不是没有，我们也曾有过“大科学家写小科普”的岁月。出版家胡愈之曾倡导编撰一批“知识丛书”，华罗庚编撰“数学小丛书”，茅以升主编“自然科学小丛书”。微信公众号：沈姐的语文课堂。那些高质量科普书为破除迷信起到过重要作用，也引领了一代青年走上科学的道路。

⑥优秀的科普图书讲普及科学，也讲反思科学，甚至为科学的发展起到推动作用。美国著名科普读物《寂静的春天》揭示了化学物品对生态环境的破坏，被称为“世界环境保护运动的里程碑”。

⑦优秀的科普创作既非易事，也非小事，需要作者投入大量的精力与脑力。但在目前的科研界，科研人员从事科普创作多为业余行为，甚至被视为“不务正业”。一些有科普情怀的科研人员很难得到相应的回报。在创作、出版、传播的良性生产链条没有形成时，作者和出版方都无法承担高投入低产出的风险，也无怪出版机构会选择国外的经过读者考验的成熟科普图书。

⑧任何一种优质的文化产品，都不是一蹴而就得来的，要精心地播种、培育，也要坚强地迎接风雨。从一种舶来品到如今佳作频出，屡获国际奖项，中国原创绘本历经数十年才踏上了创作、出版、阅读的良性循环轨道。科普是科技进步的基础，而原创科普图书则是科普水平的晴雨表，让原创科普书不“缺席”，需要政策、市场的呵护，也需要作者和读者的关注，在这个过程中，爱心、匠心、耐心，一个都不能少。

14. 第⑧段中“晴雨表”在文中的含义是____________________（2分）15.作者在第①②段中分析了近年来我国科普图书市场存在以下现象：（3分）

（1） ____________________________________

（2） ____________________________________

（3） 原创科普图书在新书出版总量中仍是少数

（4） ____________________________________

16.根据文章第③—⑧段论述的内容，完成填空。（8分）

 

17. 分析第⑧段画线句的作用。（4分）

 

 （二）阅读下文，完成第18—22题（21分）

花儿与少年

梁晓声

①有一少年，刚上小学六年级，班主任老师多次对他妈妈说：“做好思想准备吧，你儿子考上中学的希望不大。”同学们也都这么认为，梳远他，还给他起了个绰号“逃学鬼”。

②他逃学的原因是多方面的，最主要的原因是贫穷。贫穷使他交不起学费，买不起新书包。这使他自惭形秽，也使他极其敏感。妈妈不止一次向他指出：“家里明明穷，你还非爱面子！”老师当着他的面在班上说：“有的同学，居然在作文中写，对于别人穿的新鞋子如何如何羡慕。知道这暴露了什么思想吗？”

③妈妈的话令他产生罪过感。老师的话令他反感。于是他敌视老师，敌视同学，敌视学校。

④某日，他正茫然地走在远离学校的地方，一对新婚夫妻迎面过来。他听到那男人说：“咦，这孩子像是我们学校的一名学生！”他正欲跑，手腕已被拽住。他也认出了对方是学校的少先队辅导员刘老师。刘老师组织了小记者协会，他曾是小记者协会的一员……刘老师温和地说：“我邀请你和我们一起去逛公园。怎么样，肯给老师个面子吗？”他摇头，挣手，没挣脱，不知怎么居然又点了点头.……

⑤在公园里，小学六年级学生的顺从，得到了一支奶油冰棒作为奖品。三人坐在林间长椅上吮奶油冰棒，对面是公园的一面铁栅栏，喇叭花万紫千红，开得热闹。

⑥刘老师说，记得你是小记者时，写过两篇不错的报道。他很久没听到过称赞的话了，差点儿哭了，低下头去。待他吃完冰棒，刘老师说，老师想知道喇叭花是骨朵的时候，究竟是什么样的，你能替老师去仔细看看吗？

⑦他困惑，然而跑过去了。片刻，回来告诉老师，所有的花骨朵都像被扭了一下，它们必须反着那股劲儿，才能开成花朵。刘老师笑了，夸他观察得仔细，说喇叭花骨朵那种扭着股劲儿的状态，是在开放前自我保护的本能，每一朵花，都只能开放一次，为了唯一的一次开放，自我保护是合乎植物生长规律的。说花瓣儿越多的花，骨朵越大，也越硬实，所以越大越硬的花骨朵，开放的过程越给人以特别紧张的印象。说若将人与花比，人太幸运了。花儿开好开坏，只能一次。人这一朵花，一生却可以开放许多次。前一两次开得不好不要紧，只要不放弃开好的愿望，一生怎么也会开好一次的。一联系到人，他听出，教诲开始了，却没太反感，因为刘老师那样的教诲，他此前从未听到过。

⑧刘老师话题一转，说星期一他要到他的班级去讲一讲怎样写好作文。他小声说，自己决定不上学了。老师问：能不能为老师再上一天学？明天你可以不到学校去。你在家写作文吧，关于喇叭花的。如果家长问你为什么不上学，你就说在家作文是老师给你的任务。刘老师说：“我星期一第三节课到你们班级去，我希望你第二节课前把作文交给我，老师需要有一篇作文可分析、可点评。”

⑨老师那么诚恳地请求一名学生，不管怎样的一名学生，都是难以拒绝的啊！

⑩他从没那么认真地写过一篇作文。星期一他在第一节课前，就将作文交给了刘老师。他为作文起了个很好的题目——《花儿与少年》。他写到了人生中的几次开放——刚诞生，发出第一声啼哭是开放；咿呀学语是开放；入小学，成为学生的第一天是开放；每一年顺利升级是开放；获得第一份奖状更是心花怒放的时刻……他写道：每一朵花骨朵都是想要开放的，每一个小学生都是有荣誉感的。微信公众号：沈姐的语文课堂。如果一个学生像开不成花朵的花骨朵，那么，给他一点儿表扬吧，对于他，那等于水分和阳光呀！

⑪老师读他这篇作文时，教室里异乎寻常的肃静......

⑫后来，他考上了中学。再后来，考上了大学。再后来，成为大学教授，教古典诗词，讲起诗词与花，一往情深......

⑬他是我的友人。一个__________之人。

18. 第①段中的一个错别字是________,应改为________。（2分）

19. 对第⑤段画线句的分析，下列正确的一项是（  ）（3分）

A. 运用夸张的修辞手法，生动描绘了喇叭花开得正盛。

B. 运用比喻的修辞手法，营造了一幅幸福温馨的画面。

C. 运用拟人的修辞手法，表现了小主人公内心的愉悦。

D. 运用拟人的修辞手法，为下文观察喇叭花埋下伏笔。

20. 文中刘老师一再诚恳地请少年去做了以下这些事：

（1）________ 、观察喇叭花骨朵、（2）________。（4分）

21. 在文章结尾空格处选一个合适的词语，并说明选择的理由.（5分）A.和蔼友善   B.谦逊有礼  C.温良宽厚   D.博学多才

 

 

22. 说说文章标题的妙处。（7分） 

 

 

三、综合运用（12分）

阅读下面材料，完成第23—25题（12分）

【材料一】为了满足市民游客欣赏城市自然景观的愿景和期待，自2013年起，上海市绿化市容部门在部分道路尝试“落叶不扫”，即在不破坏落叶形成的自然风景的基础上，环卫工人进行专业的精细化保洁。以下是普陀区及周边区域部分“落叶景观道路安排：

区	路段名称	起点	终点	拟开展时间	主要树种
普陀	花溪路	枫桥路	桐柏路	12月4日—12月18日	悬铃木
	桐柏路	枣阳路	梅岭南路	12月4日—12月18日	悬铃木
虹口	四平路	海伦路	大连路	11月15日—11月30日	银杏
长宁	龙溪路	虹桥路	剑河路	11月20日—12月20日	无患子
静安	连城路	广西中路	宜川路	12月1日—12月15日	悬铃木

【材料二】以下是小尚和小海的对话，根据要求，完成任务。（6分）小尚：落叶纷飞，秋色满城。明天是12月10日，放学后我们一起去学校附近的花溪路观赏落叶景观吧。小海：太好了，我真期待能去欣赏落叶景观，古诗云：“_______”，落叶同样也非无情物。小尚：我最喜欢观赏银杏，只可惜的是__________________。

23.材料二中小海引用的诗句，最合适的一项是（     ）（2分）

A.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜       

B.落红不是无情物，化作春泥更护花

C.绿池落尽红菓却，落叶犹开最小钱       

D.月冷天风吹，叶叶干红飞           

24.根据材料一和材料二，请补全小尚的对话。（4分）

 

25. 有人认为落叶不扫影响市容，落叶该不该扫，成为了大家热议的话题。请写一段80字左右的话表达你的看法。（6分） 

 

四、写作（60分）

26.题目：闪亮的日子或许生活中的某一个日子是值得纪念的，它让我们的生活变得闪亮，抑或许，每一个日子都是平凡的，但如果用心去发现真善美，那么平凡的日子也会变得闪亮.请以“闪亮的日子”为题，写一简不少于600字的文章，不得透露个人相关信息：不得抄袭.

 

参考答案

1.-5略

 

6.王绩 书信

7.就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了

8.A

9.孤独和苦闷  作者内心的愉悦

10.同意  最终

11.D

12.三以其人对  这人才能无人能及    自己不献媚奉迎

13.据理力争的胆量

14.外显标志

15.(1)引进版图书占据了科普图书市场

   (2)我国科普图书同质化严重

   (4)不少科普图书夹杂着“伪科学”，呈现落后的科学观

16.(1)孩子通过原创科普书可以了解自己身边的自然与科技

   (2)用以学习科学语言、科学思维和科学精神

   (3)普及知识，引领青年走上科学道路

   (4)科研创作人员多为业余行为且很难得到相应回报，创作、出版、传播的良性生产链条没有形成

17.以中国原创绘本为例论述了优质文化产品成长过程的不易，原创科普图书面对如今创作、出版、传播的艰难局面要有信心，需要政策市场的呵护，也需要作者和读者的关注。

18.梳 疏

19.C

20.(1)逛公园 (2)周一来上课并交作文给老师评析

21.C   

 

22.文章标题内涵丰富，花儿与少年有着紧密的联系。观察花骨朵并作文是文中少年生命的转折点；少年如同花儿，成长中的叛逆如同花儿开放前的自我保护，成长中遇到刘老师正如花儿有了水分和阳光，成长中不放弃美好愿望最终才能如花儿般绽放。作者也以此标题反映了每一个少年都有无限可能，关键是师长们要保护孩子的自尊心，用耐心等待花开，此标题也是贯穿全文的线索，使全文结构紧凑，重点突出，意味深长。

23.B

24.已经过了银杏落叶景观道路时间；或:花溪路主要树种是悬铃木，相对单一。

25,略