【中考加油】2023届初三语文10月练习卷含答案

日期：2022-10-12 10:15 点击：

     2022学年第一学期初三语文随堂练习卷 

（满分150分，时间100分钟）

一、文言文（共35分）

（一）默写与运用（13分）

1.欲为圣明除弊事，________________。（《左迁至蓝关示侄孙湘》）

2.________________，月是故乡明。（《月夜忆舍弟》）

3.浮光跃金，________________。（《岳阳楼记》）

4.当我们在山间游玩，闻到沁人花香，看到绿树成荫，此番景致，可以用《醉翁亭记》中的“________________，________________”句来形容。

（二）阅读下面选文，完成第5—10题（22分）

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】

齐宣王见孟子于雪宫^①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得则非其上矣不得而非其上者非也；为民上^②而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐：忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下：然而不王者，未之有也。”

（选自《孟子·梁惠王下》）

【注释】①雪宫：齐宣王的离宫（古代帝王在正宫以外临时居住的宫室）。②民上：人民的统治者。

5.【甲】文的作者是_________，我们学过出自《孟子》的文章有_________（4分）

6.解释下列加点词（4分）

（1）吾谁与归（      ）      （2）为民上（      ）

7.下列对文中划波浪线语段的断句，正确的一项是（    ）（3分）

A.人不得/则非其上矣/不得而非其上者/非也

B.人不得/则非其上矣/不得而非其/上者非也

C.人不得则非/其上矣/不得/而非其上者非也

D.人不得则非/其上矣不得/而非其上者/非也

8.【甲】文中的“古仁人”是指有_________这般胸襟的人。（用自己的语言回答）（3分）9.【甲】文中作者认为“居庙堂之高”则应“________”，【乙】文中孟子认为“为民上”则应“________________ ”。（4分）

10.【甲】文中作者的“忧乐观”是“______________，_____________”，【乙】文中孟子的“忧乐观”是“______________，_____________”。（4分）

二、现代文阅读（共35分）

（一）阅读下面材料，完成11—13题。（16分）

学生的精神

陶行知

①现在中国许多学生及一般教员，有一个很大的通病，就是容易“自满”。不论研究何种学科，只有相当的了解，即洋洋自得、心满意足。中国“四书”上有两句话说：“学而不厌，诲人不倦。”这真是千古不灭的格言，并且是两句不能分开的话。因为要“学而不厌”，才能够做到“诲人不倦”。所以学生求学，固然要“学而不厌”，就是当了教员，还是要继续的“学而不厌”。这可说是我现在要讲的“学生精神”的先决问题。

②现在开始来讲《学生的精神》了。学生精神大约分为三点。

③学生求学须具有科学的精神。我们不论研究什么学科，总要看一个明白，想一个透彻，多发些疑问，切不可武断盲从。例如别人要我们信仰国家主义，我们必须明了国家主义的内容是否合于现代社会，才定信仰不信仰的方针。其他，社会主义亦然，无政府主义亦然……尤其我们研究科学之时，碰到一个问题来了，“知之则知之，不知则不知”。因为我们自己知道自己不知的地方，那还有能够知道的一日；倘若不知的而认以为知，那么，不知道的终究没有知道的日子了。这可说是自己斩断自己求学的机能。所以我们学生求学，第一步就要有科学的精神。

④要改造社会必具有委婉的精神。我们在任何环境里面做事，不可过于急进。譬如园丁栽花木，倘只执一镰斧，乱砍荆棘，我相信花木亦必随之而受伤。务须从旁着想，怎样才能使荆棘去掉，那么，非用委婉的功夫不可。改造社会也是一样。尤其是我们学生，因为是领导民众的中坚分子，倘用乱刀斩麻的手段，必引起一般民众的畏惧之心，怎样还讲得社会改造？所以我们要社会改造，也需要用委婉的精神，走到民众前头，慢慢地领他们向前走，并且还要告示他们向前走的方法。如此才有社会改造的希望。不然，任你如何轰轰烈烈倡社会改造，社会还是不能改造的。

⑤应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。我们处在任何环境里面，必抱有坚强人格，不可自由摇动，尤其到了利害生死关头之时，必富有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概。这才算得一个真正的大丈夫，真正的国民。微信公众号：沈姐的语文课堂。现在中国学生在普通情形的时候，各人的性格，好像没有多大的区别。但到危急存亡利害相冲的关头，就看得清清楚楚。各人露出自己的本来面目。所以我们处在任何的环境里面，坚强不摇的人格及不屈不挠的精神，决不能少的，尤其在我们学生时代。

⑥学生的精神，大概分为上列三点。我觉得在今日的学生及教员，是必须具备的。

11.第③段画线句子主要运用了什么论证方法？请分析其作用。（3分

 

13.下面材料如果作为本文的事实论据，你认为放在哪一段最合适？为什么？（5分）

明末抗清英雄、少年英才夏完淳，“五岁知五经，七岁能诗文”，14岁从军征战抗清，在其父战败自杀后，仍然高举抗清大旗，兵败被俘时，面对清朝的威逼利诱不为所动，并且怒斥降清明将洪承畴，不屈而死，年仅十六岁。

（二）阅读下面的文字，完成14—17题。（19分）

旗手

刘建超

①爷爷悄悄地回到村里时，已经是半夜了。鬼子封锁了村子，不许村民外出，怕给山里的游击队送衣送粮。几个给游击队送粮的村民，被鬼子抓住，被吊死在村口的两棵大槐树下。村子里阴森森的，死一般寂静，连狗都不敢叫了。

②爷爷端着一碗凉水，大口嚼着菜糠窝窝说，根据上级指示，组建了豫西抗日游击支队，我要做一面旗子，以后集中力量打击小日本鬼子。奶奶看看家徒四壁的屋子说，哪有可以做旗子的布料啊。爷爷挠着头，环顾了一下，指着炕上的被子说，被面，妮子，就用这个被面做旗子吧，图样我都带来了。奶奶赶紧把被子抱在怀里，摇摇头。这红色的丝绸被面，是奶奶的嫁妆。是奶奶的姑父费尽千辛万苦从杭州讨回来的，路上遇到土匪，还差点搭上性命，家里也就剩下这一条被子了。爷爷搂着奶奶的肩膀，说，妮子，我知道你舍不得。我保证，等打走了日本鬼子，我给你买十条比这还好看的被面，十条，妮子，你信不信？奶奶看着爷爷坚毅的眼神和自信的神态，相信了。

③那晚，爷爷用被子把窗户遮挡住，奶奶在昏暗的油灯下，一针一线地缝制着旗子。爷爷兴奋地给奶奶规划着赶走小日本鬼子以后的幸福生活，奶奶就在爷爷规划的美好蓝图中，做好了这面旗子。天已擦亮，鬼子和白狗子随时都可能来搜查。爷爷身轻如燕，爬上了院子里的槐树，把做好的旗子藏在了树上的喜鹊窝里。等到傍晚，爷爷怀里揣着旗子，悄悄地从后山走了。可还是被鬼子的暗哨发现了。十几个鬼子、白狗子，开枪扫射，穷追不舍。爷爷身上多处负伤，跑到老鹰嘴，已无路可走，下面就是万丈悬崖。面对步步逼近的敌人，爷爷咬着牙毫不犹豫纵身跳下山崖。等爷爷醒来时，已经是后半夜了，是浓密的树枝挂住了他。伤痕遍体的爷爷，艰难地挪动着，走不动就爬，终于把浸渍着鲜血的旗子送到了游击队。

④爷爷成为游击队中的一名旗手。辽沈战役，爷爷所在部队的任务是攻城。团长问爷爷，准备好了吗？爷爷说，报告团长，准备好了，冲锋号一响，我保证把红旗插上城头，人在，旗在！城墙上的敌军居高临下，密集的火力封锁了战士们前进的道路。爆破组把城墙炸开了豁口，云梯组架上了梯子，冲锋号再次响起。爷爷握着旗杆冲上了城头，侧面的暗堡里射来子弹，前面的几名战士倒下了。爷爷也手臂负伤，他转身把红旗贴在城墙上，用胸膛紧紧压住旗杆，高喊着，冲啊！后面的几名战士都扑在爷爷的身上，护住了红旗。

⑤那场战役，爷爷的部队被授予“英雄团”的称号。

⑥爷爷是在抗美原朝的上甘岭战役中牺牲的。爷爷奔赴朝鲜战场时已经是营长，那时奶奶已经怀了身孕，爷爷对奶奶说：不管生男孩还是女孩，都叫他抗美！爷爷和战友们打光了子弹，拼弯了刺刀，砸光了石头，是没有让美国鬼子爬上山头。

⑦老山的总攻即将开始，父亲带领的突击队却遇到了敌军布下的地雷阵。排雷，时间已经来不及了，父亲说，我们用双脚蹚也要为大部队蹚出一条通道。共产党员站出来！变击队全体人员都站了出来。如同接力一般，战士们呐喊着祖国万岁、爸爸妈妈再见，举着军旗冲向雷区。前面的战士倒下，后面的战士接过军旗继续向前冲击。

⑧父亲被炸飞了一条腿，失去了双眼，被炸成筛子般的“英雄团”旗子依然牢牢地攥在父亲血迹斑斑的手中。

⑨今天，我站在受阅部队的方阵中。中华人民共和国建国70周年的大阅兵，我是一名光荣的军旗手。爷爷，父亲：_________________

⑩蓝天下，我手中的军旗格外鲜红！（选自《微型小说选刊》，有删改）

14.选文讲述了一家三代的故事。请根据提示简要概括。（6分）

爷爷用奶奶的嫁妆做旗子—爷爷冒着生命危险护送旗子—（1）________________—爷爷在上甘岭战役中牺牲—（2）________________—（3）________________

15.阅读下面的句子，你认为它放在选文哪一段后最恰当，结合上下文说明理由。（4分）

父亲是在南疆的战场上，接过了“英雄团”的旗子。

16.品味第②段划线句，体会其表达效果。（3分）

奶奶赶紧把被子抱在怀里，摇摇头。

17.“家风无言，润物无声”家风能体现一个家庭传承的优良品德。学校学生会将开展“家风故事汇”展演活动，你准备推荐本文，请分别从选材和主题的角度说明理由。（6分）

三、综合学习（共20分）

阅读下面材料，完成第18—20题。

学习了第2课艾青的《我爱这土地》，也阅读了九上教材的必读书目《艾青诗选》，现学校举行“艾青诗歌节”活动，请参与完成以下活动内容。

18.布置艾青代表作品展

按照艾青的两个创作高峰期来整理其代表诗作，以下不应该归入其抗战时期作品的两首诗歌是_________、_________（4分）

A.《黎明的通知》           B.《北方》       C.《光的赞歌》

D.《雪落在中国的土地上》 E.《鱼化石》     F.《我爱这土地》

19.参观介绍艾青故居

小组成员来到艾青故居，你需要将下面一组资料整理后，向组员介绍艾青故居，最合理的介绍顺序是_________（3分）

①狱中，艾青开始创作诗歌，由律师偷偷带出的诗歌一经发表，引起广泛反响。

②在此期间，艾青加入了中国左翼美术家联盟，还见到了鲁迅。

③从此，艾青由一位画家转变为诗人，他的很多诗歌都充满了爱国情愫。

④淡水路丰裕里内的这座建筑是艾青旧居，它见证了艾青一段艰苦而极富意义的人生历程。

⑤也是在这里，他因宣传共产主义的罪名被捕入狱。

A.④②⑤①③ B.④⑤①③②     C.①④⑧②⑤    D.①④②③⑤

20.艾青代表作品《我爱这土地》推介

假如我是一只鸟，

（A）我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这永无止息地吹刮着的激怒的风，

（B）和那来自林间的/无比温柔的/黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

（C）为什么/我的眼里/常含泪水？

（D）因为我/对这土地/爱得深沉……

（1）有感情地诵读这首诗，其中标有朗读停顿的A、B、C、D四句中，停顿不恰当的一句是_____（3分）

（A）我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：

（B）和那来自林间的/无比温柔的/黎明……

（C）为什么/我的眼里/常含泪水？

（D）因为我/对这土地/爱得深沉……

（2）国庆73周年之际，有同学根据《我爱这土地》仿写了一首诗歌，想借诗的语言歌颂国家的繁荣昌盛，但在创作中对于横线上的诗句难以抉择，请你根据整首诗的意境为其选择合适的诗句，并阐明理由。（4分）

假如我是一只鸟，

我也要用清脆的喉咙歌唱：

这孕育着五千年辉煌历史的土地，

这凝聚着中华民族血汗与智慧的万里长城，

这见证中国从屈辱走向光明的飞船航母，

和那来自疫情中重生的人们的朴实的笑脸……

——然后我展翅翱翔，

____________________________________

（【A】连羽毛也舒展在灿烂的阳光里。 【B】连翅膀也被和煦的春风轻轻拂过）

为什么我的嘴角常含笑意？

因为我对这土地爱得深沉…

我选_________ 句

理由：_____________________________________________________________________

（3）请你向同学们推荐艾青的这首《我爱这土地》，从诗歌意象、情感表达的角度写一段80字左右的推荐文字。（6分）

四、作文（共60分）

21.请以“因为有你”为题，写一篇600字左右的文章。不得透露个人相关信息，不得抄袭。

答  案：

一、古诗文（35分）

（一）默写与运用（13分）

1. 肯降衰朽惜残年（3分）

2. 露从今夜白（3分）

3. 静影沉璧（3分）

4. 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（4分）

（二）阅读下面选文，完成第5-10题（22分）

5.范仲淹（2分）    生于忧患，死于安乐（得道多助，失道寡助    学弈）（2分）

6.（1）归依（2分）     （2）做（2分）

7.A（3分）

8.不因外物和自己处境的变化而喜悲（3分）

9.忧其民（2分）    与民同乐（2分）

10.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（2分）       乐以天下，忧以天下（2分）

二、现代文阅读（35分）

（一）

11. 引用论证（1 分），文中引用了“知之则知之，不知则不知”，权威地（有力地）论证了“学生求学须具有科学的精神”的观点（1 分），增强了文章的说服力（1 分）。

（1）引出论题：学生的精神。（2）分

（2）要改造社会必具有委婉的精神。（2分）

（3）应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。（2分）

（4）今日的学生及一般教员，要有学生的精神。（2分）

13. 放在第⑤段最合适（1 分）。材料叙述了因为夏完淳父亲兵败后高举抗清大旗、兵败被俘后不屈而死的的事例，（2分）这和第五段的观点“应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神”相符（2分）。

（二）14. 爷爷在辽沈战役中英勇护红旗 （2分）  父亲在战斗中牢牢攥紧军旗（2分）     我成为军旗手参加建国70周年大阅兵（2分）

15.放在第⑥自然段之后最恰当。（1分）内容上，写父亲在战场上接过“英雄团”的旗子，成为“英雄团”的一员；（1分）结构上，有过渡作用，第⑥自然段是爷爷在战场上牺牲，第⑦自然段叙述视角转向父亲，（1分）衔接第⑥自然段和第⑦自然段。（1分）

16. “抱在怀里”“摇摇头”是对奶奶的动作描写，（1分）侧面烘托出被面的珍贵，（1分）也表现了爷爷要做旗子的坚定信念。（1分）

17. 选材上：选文围绕旗子，叙写了一家三代做旗手保家护国，感人至深的故事，（1分）祖孙三人在不同时代做旗手，这是一种传承。（1分）主题上：祖孙三人做旗手的故事体现了“家国天下”的情怀，（1分）这种情怀正是一种优良的家风，（1分）祖孙三人身上共有的坚毅品格是融入在上一辈的行动中，潜移默化地指引下一代前行与成长。（2分）

三、综合学习（20分）

18. C（2分）     E（2分）         

19.  A（3分）

20. （1） D（3分）

（2）关键词的分析（2分）、与整首诗的关系（2分）（分析合理即可）

选【A】，句中“舒展”表达了内心的愉悦、舒畅，“灿烂的阳光”暗喻了国家辉煌的历史文化和欣欣向荣的发展气象，诗句与整首诗歌所表达的赞美与热爱之情相契合。

选【B】，句中“翅膀”承接了上句的“展翅翱翔”，“和煦、春风”营造的温暖、轻松的愉悦的氛围，与诗歌中讴歌的国家美好的发展相契合。

（3）诗歌意象分析（2分）情感主旨分析（2分）语言表达流畅（2分）

示例参考：这首诗写于充满硝烟的抗战时期，诗人借用鸟的歌唱作比抒情言绪。借助“土地”“河流”“风”“黎明”来描绘祖国大地遭受的苦难、中国人民的无比愤怒以及人民奋起反抗的曙光。整首诗凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱，是在那个苦难的年代，诗人对祖国最真挚的爱的表白。

四、作文（60分）

参照中考作文评分标准