【古文练习】主旨及写作意图习题含答案

日期：2021-08-23 10:10 点击：

（一）阅读下面的文章，完成24－28题。（11分）

遗黄琼书^①

[东汉] 李固

闻已渡伊、洛，近在万岁亭，岂即事有渐，将顺王命乎？盖君子谓伯夷隘，柳下惠不恭，故《传》曰：“不夷不惠，可否之间”。盖圣贤居身之所珍也。诚欲枕山栖谷，拟迹巢、由，斯则可矣。若当辅政济民，今其时也。自生民以来，善政少而乱俗多。必待尧舜之君，此为志士终无时矣。

尝闻语曰：“蛲蛲^②者易缺，皦皦者易污”。《阳春》之曲，和者必寡；盛名之下，其实难副。近鲁阳樊君，被征初至，朝廷设坛席，犹待神明。虽无大异，而言行所守，亦无所缺，而毁谤布流，应时折减者，岂非观听望深、声名太盛乎？自顷征聘之士，胡元安、薛孟尝、朱仲昭、顾季鸿等，其功业皆无所采。是故俗论皆言处士纯盗虚声。愿先生宏此远谋，令众人叹服，一雪此言耳。

――《后汉书·黄琼传》

[注]①黄琼，东汉名士，受朝廷征召入仕，官至太尉。②峣峣：性格刚直。

 

24.作者认为圣贤所珍视的是一种                                   的处世态度。（用自己的概括）（2分）

25.对“盛名之下，其实难副”这句话，下列理解不正确的一项是（　　　）（2分）

A．李固这句话的意思是名望很大的人，实际的德才常常很难与名声相符。

B．李固用这句话讽刺世间的隐士都是徒有虚名，没有真才实学和高尚德行。

C．李固认为一个人想要做到名实相符，实在是一件很不容易的事情。

D．李固认为有些名士被世人夸大了名声，但实际上他们的德才并不能达到那样的高度。

26.下列各项中符合文意的一项是（　　　）（2分）

A．文章开头“岂即事有渐，将顺王命乎？”一句表现出李固对黄琼应召的期待和欣慰。

B．李固认为“辅政济民，今其时也”，因为当朝皇帝乃是像尧舜那样的贤明君主。

C．李固用“峣峣者易缺，皦皦者易污”这句话告诫黄琼为官后要保守自己高尚的节操。

D．朝廷给予鲁阳樊君非常隆重的礼遇，是因为他的言行操守完美无缺，堪为楷模。

27.文末“一雪此言”中的“此言”具体是指                                        。（引用原文回答）（2分）

28.作者举樊君、胡元安、薛孟尝等人的例子，用意是                                                         

                                                                     。（3分）

1. 既不过于狭隘、也不过于随便（介于夷、惠之间的中庸）

2. B

3. A

4. 处士纯盗虚声

5. 表明征聘之士虽有盛名，却往往无所建树，以此激励黄琼辅政济民、建立功业。

 

（二）阅读下文，完成第22-26题。（11分）

借竹楼记   

徐渭^①

①龙山子既结楼于宅东北，稍并其邻之竹，以著书乐道，而自题曰“借竹楼”。方蝉子往问之，龙山子曰：“始吾先大夫之卜居于此也，则买邻之地而宅之；今吾不能也，则借邻之竹而楼之。如是而已。”

②方蝉子起而四顾，指以问曰：“如吾子之所为借者，特是邻之竹乎？非欤？”曰：“然。”“然则是邻之竹之外何物乎？”曰：“他邻之竹也。”“他邻之竹之外又何物乎？”曰：“会稽之山，远出于南，而迤于东也。”“山之外又何物乎？”曰：“云天之所覆也。”方蝉子默然良久。龙山子固启之，方蝉子曰：“子见是邻之竹，而乐欲有之而不得也，故以借乎？非欤？”曰：“然。”

③“然则见他邻之竹而乐，亦借也；见莫非邻之竹而乐，亦借也；又远见会稽之山与云天之所覆而乐，亦莫非借也，而独于是邻之竹。使吾子见云天而乐，弗借也；山而乐，弗借也；则近而见莫非邻之竹而乐，宜亦弗借也，而又胡独于是邻之竹？”

④龙山子矍然曰：“吾知之矣。吾能忘情于远，而不能忘情于近，非真忘情也，物远近也。请子易吾之题，以广吾之志，何如？”方蝉子曰：“胡以易为？乃所谓借者，固亦有之也。其心虚以直，其行清以逸，其文章铿然而有节，则子之所借于竹也，而子固不知也！其本错以固，其势昂以耸，其流风潇然而不冗，则竹之所借于子也，而竹固不知也！而何不可之有？”龙山子仰而思，俯而释，使方蝉子书其题，而记是语焉。

（选自《徐渭集》，有删减）

【注】①徐渭：明代文学家、书画家。初字文清，后改字文长，有青藤老人等别号。

 

22.第①段“方蝉子往问之”的“之”是指                                       。（用自己的话回答）（1分）

23.从修辞手法的角度，分析第③段的表达效果。（3分）

                                                                                                   

                                                                                                

24.第④段龙山子“请子易吾之题”的原因是什么？（2分）

                                                                                                   

                                                                                                

25.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（     ）（2分）

A．龙山子建书楼渐渐兼并了一些邻居的竹林。B．龙山子执意请求方蝉子说说对借竹的看法。

C．方蝉子认为竹与人是互赏互鉴，互相学习。D．本文借事说理，通过对话的形式揭示主题。

26.根据文意，概括龙山子最终“使方蝉子书其题，而记是语”的意图。（3分）

 

 

22.（1分）龙山子将书楼命名为“借竹楼”的原因。

23.（3分）用反复及反问的修辞，多次重复“亦借”及“弗借”，以“而又胡独于是邻之竹”的反问，（1分）强调龙山子对待外物缺少统一的标准，受到自身位置、眼界的束缚。（2分）

24.（2分）认识到自己“借竹”源于不能忘情外物，（1分）易名以期开阔心胸。（1分）

25.（2分）A

26.（3分）记录下自己的检讨、反省；（1分）表达了对“借竹”的深刻理解：对于自己喜欢的东西，不必得到、占有，而应体其意，用其神，来提升自己的修养与品格。（2分）

 

（三）阅读下文，完成第22-26题。（11分）

                                《昌黎先生集》序

                                                      唐·李汉

① 文者，贯道之器也；不深于斯道，有至焉者，不也。《易》繇爻象，《春秋》书事，《诗》咏歌，《书》《礼》剔其伪，皆深矣乎！秦汉已前，其气浑然；迨乎司马迁、相如、董生、扬雄、刘向之徒，尤所谓杰然者也。至后汉、曹魏，气象萎靡；司马氏已来，规范荡悉；谓《易》已下为古文，剽掠僭^①窃为工耳！文与道蓁塞，固然莫知也。

② 先生生于大历戊申，幼孤，随兄播迁韶岭。兄卒，鞠于嫂氏，辛勤来归。自知读书为文，日记数千言；比壮，经书通念晓析，酷排释氏，诸史百子，皆搜抉无隐。汗澜卓踔^②，渊泫澄深，诡然而蛟龙翔，蔚然而虎凤跃，铿然而韶钧鸣。日光玉洁，周情孔思，千态万貌，卒泽于道德仁义，炳如也。洞视万古，悯恻当世，遂大拯颓风，教人自为。时人始而惊，中而笑且排，先生志益坚，终而翕然^③随以定。呜呼！先生于文，摧陷廓清之功，比于武事，可谓雄伟不常^④者矣！

③ 长庆四年冬，先生殁。门人陇西李汉，辱知最厚且亲，遂收拾遗文无所失坠，得赋四，古诗二百一十，联句十一，律诗一百六十，杂著六十五，书、启、序九十六，哀辞、祭文三十九，碑志七十六，笔、砚、鳄鱼文三，表状五十二，总七百，并目录合为四十一卷，目为《昌黎先生集》。

注释：①僭：越分  ②卓踔：高远  ③翕然：和顺  ④常：一般、普通、平常

22．文中“昌黎”是指韩愈的           。（1分）

23．对第①段画线句理解正确的一项是（     ）。（2分）

A．司马迁认为文坛上先秦典范的古文已经逐渐消失。

B．李汉认为《易》以后的古文是把抄袭掠夺越分窃取当作精巧。

C．曹氏父子认为文坛上先秦典范的古文已经逐渐消失。

D．韩愈认为《易》以后的古文是把抄袭掠夺越分窃取当作精巧。

24．分析第②段画线句写“时人”种种神态的作用。（3分）

 

25．作者写第③段的意图是                           。（2分）

26．简述作者对韩愈文章特点和文学成就的评价。（用自己的话回答）（3分）

 

22.（1分）郡望、出生地  23.（2分）B   24.（3分）生动描绘了“时人”由吃惊继而讥笑甚至排挤最后到听从跟随的过程，赞誉了韩愈改变文风的决心。25.（2分）赞赏韩愈生前著述颇丰。  26.（3分）文辞华美，行文奇诡，生气蓬勃，音韵和美；倡导儒学，意境高远，意蕴深沉；文风雄浑，对萎靡的文坛有拯救之功。