小学作文怎么写人作文，有什么技巧
日期：2017-04-11 16:21 点击：
写人，是小学作文操练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看标题怎么要求。要求写事的标题，文中的人要为事服务；要求写人的标题，文中的事有必要为人服务。写人为主的记叙文，便是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种质量。写人的记叙文，叙事不要求无缺；记事的记叙文，真假要求无缺，并且要贯穿文章一直。
通过一件事来写人通过一件事来写人，一般是表现人物的一种质量或性格的一个方面。为了描写人物，对所写人物有必要进行必要的外表、言语、动作、心思等方面的描写。但是，从以事写人这个视点来说，最佳是选择一件最能反映此人某一特征的事，并把这件事写好。在写作业的时分，要选择典型的事例。所谓典型，便是能集中反映基地思想的事，可以表现人物的好思想、好质量、夸姣感爱的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深化意义的小事。这么的事外表上看，都是普普通通的俗人小事，但是其间却蕴涵着深化的意义，这便是我们常说的"小中见大"。
通过几件事写人可以分为两种情况：一是用几件事表现某个人的一种质量；二是用几件事表现某个人的多种质量。要留心：用几件事写人，这些事可以是无缺的，作者有必要把作业发生的时间、地址、人物、作业（因素、通过、作用），逐一奉告理解，也可以是不无缺的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比照无缺，有的事要求写得比照简略。通过几件事写人，相同要对人物进行必要的外表、举动、言语、心思的描写。
学会描写人物写人的文章要会在叙事的进程中，对最能表现人物思想豪情、性格特征的外表、言语、动作、心思活动等方面进行描写，也便是学会描写人物。
1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神态、穿戴、姿势、语调、外表特征的描写。来提示人物性格的一种方法。人物的的外表和人物心里国际接近的联络，具体说：通过外表描写，使人物的形象更饱满，能给读者留下深化形象；通过外表描写，提示人物的身份；通过外表描写，展示人物在特定场合的心里国际；通过外表描写，表现人物性格、精神相貌和思想质量。
总归，外表描写要和表现人物特征、出色文章的基地思想紧密配合。外表描写要传神，切忌脸谱化，敌对那种不分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2. 言语描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的说话；独白是人物的自言自语。言语是人物心里国际的直接发表，对表现人物的思想性格起首要作用。有个性特征的言语可以起到"闻其言，见其人"的作用。言语描写要留心以下两点：一是文章中人物的言语要精心选择，把那些足以能表现人物的个性特征、最能表现基地思想的言语，写进文章中；二是好的言语描写，一定是符合当时的景象，符合人物的性格、身份、性别、年岁和文明涵养等方面的特征。对话描写有四种方法：说的话写在后边，说话人后边用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，基地奉告谁说的，用逗号；只写人物言语，不写说话人。这四种方法要依据实践需要活络作业，避免行文板滞。
3. 动作描写是通过人物的举动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的做法、动作，往往是他的思想豪情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不只要听他怎么说，更要看他怎么做，正所谓"听其言，观其行"，因此，动作描写是直接描写人物形象，展示人物精神相貌，把人物写"活"的首要方法。那么，怎么描写人物的动作呢？
首要，要选择关键性的动作来写。一个人干事的时分，会有很多动作。但他们不或许、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表明，但只要那些有特征，最能反映人物气质的动词，才华把人写"活"。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特征的动作，从动作中写出人来。
4.心思描写心思即人物心里的活动，是无声的言语。人物心里国际，指人物心里的喜、哀、乐、忧伤、犹疑、吃醋、神往等凌乱的豪情。在写人的文章中，恰本地描写人物心思，可以更有效地描写人物，出色基地思想。心思描写的要求是：要真实，要有依据；人物的心思改动要天然，合情合理；心思描写要为文章的基地思想效力；在描写人物的心思活动时，要客观、慎重，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多选用第一人称（"我"或"我们"），选用这种人称作文，就不能用"他想" 的方法来写人物的心思活动，因为"我"不或许钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方法--在描写人物的言语、神态、动作上下功夫，这么或许更合道理，使人感到真实可信。
心思描写除了用"我想"之外，还可以选用以下几种方法。
（1）提出疑问，引入所想的内容：（2）运用假定，流露心思活动；（3）弦外之音，流露着"想"；（4）直接抒发心中所想。
